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《数学史》读后感

《数学史》读后感1

今年的寒假出奇的漫长，在这漫长的寒假里，我读了一本我不怎

么喜欢的书——《数学史》，为什么不喜欢呢?是因为我很多不懂，但

是读着读着我就喜欢上了，《数学史》记录着人类数学历史发展的进

程，读了它，我有一点肤浅的体会。

体会一：数学源自于与生活的需要与发展。

书中写到：人类在很久之前就已经具有识辨多寡的能力，从这种

原始的数学到抽象的“数”概念的形成，是一个缓慢渐进的过程。人

们为了方便于生活便有了算术，于是开始用手指头去“计算”，手指

头计数不够就开始用石头，结绳，刻痕去计计数。例如：古埃及的象

形数字;巴比伦的楔形数字;中国的甲骨文数字;希腊的阿提卡数字;中国

筹算术码等等。虽然每种数字的诞生都有不同的背景与用途，以及运

算法则，但都同样在人类历史发展和数学发展起着至关重要的作用，

极大地推动了人类文明的前进。

体会二：河谷文明和早期数学在历史的长河一样璀璨夺目。

历史学家往往把兴起于埃及，美索不达米亚，中国和印度等地域

的古文明称为“河谷文明”，早期的数学，就是在尼罗河，底格里斯

河与幼发拉底河，黄河与长江，印度河与恒河等河谷地带首先发展起

来的。埃及人留下来的两部草纸书——莱茵徳纸草书和莫斯科纸草书，

还有经历几千年不倒的神秘金字塔，给后人诠释了古埃及人在代数几

何的伟大成就，也给后人留下了辉煌的文化历史，而美索不达米亚在

代数计算方面更是达到令人不可思议的程度。三次方程，毕达哥拉斯

都是它创造的不朽的历史，在数学史上的地位是至关重要的。

古人云：读史使人明智。读了《数学史》让我明白：数学源于生

活，高于生活，最终服务于生活，运用于生活。

《数学史》读后感2

此书是《数学史教程》的第二版，这本书还得到了诸多数学界有

望人士的高度赞扬。嘉兴学院名誉校长，国际数学大师陈省身先生为

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《数学史》读后感--第2页

此书惠赠了墨宝：了解历史的变化是了解这门科学的一个步骤。此外，

吴文俊院士也在百忙中赶写了读后感，对《数学史概论》一书在数学

史学科研究上的肯定，并称之“翻阅此书都会开卷有益并感到乐趣”。

数学是一门历史性或者说积累性很强的学科，重大的数学理论总

是在继承和发展原有理论的基础上建立起来的，它们不仅不会推翻原

有理论，而且总是包容原先的理论。所以说数学是历史最悠久的人类

知识领域之一。因此也有数学史家认为“在大多数学科里，一代人的

建筑为下一代所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏，但是有些学

科就像数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼”。

作者是按如下的数学史分期为线索进行展开论述的：

一、数学的起源和发展；

二、初等数学时期；

1、古希腊数学，2、中世纪东方数学，3、欧洲文艺复兴时期。

三、近代数学时期；

四、现代数学时期。

此书从上古的巴比伦、希腊、中国、印度、阿拉伯，以至当代数

学，对于数学的贡献与影响都有中肯的评论和解说。在原始社会，从

原始的“数觉”到抽象的“数”概念的形成；随着计数的慢慢发展，

出现了石子记数和结绳记事等记数方法；接着经验算术与几何法

的发现；再在此基础上加工升华为具有初步逻辑结构的论证数学体系；

随之发展而来的便是近代数学；之后数学的发展更是迅猛：微积分的

创立，代数学的新生，几何学的变革

在很多人看来数学总是那么枯燥乏味的，没有多大的兴致看完这

本书。而此书中作者不仅对数学史实有详尽而忠实的介绍，还借助各

种例子来让