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最新2023-2024学年

大象版科学四年级上册教学计划

一、学情分析：

从整体上来讲，大部分学生经过几年的科学学习和教育，已经具备了一定的

科学素养，同学们对周围的一切有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于思考问

题，善于分析问题，并且具有较强的动手操作能力，同学之间的合作交流能力也

比较强，这对于学习科学是有益的。不过，由于各种条件的限制，也有少部分学

生学习态度差，科学常识缺乏，科学探究能力也较弱，再加上家庭和社会偏重于

语数英等主要学科，学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到及时细心

的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能

力、培养科学情感。

一、教材分析:

大象版科学新版五年级上册教材共设置了七个单元。本册教材的这几个单元

包含了准备单元、综合探究单元、反思单元等三种不同类型的单元。

第一单元《运动》

包括物体的运动、运动的快慢、速度的测量、运动的形式、运动与能量。

第二单元《岩石与矿产》

包括玩石头、不一样的岩石、岩石的组成、岩石与生活、矿产资源。

第三单元《冷与热》

包括乒乓球复原了、凹陷的保鲜膜、给水加热、水去哪儿了、小水珠从哪儿

来。

第四单元《人ti的呼吸器guan》

包括我们需要呼吸、我们的呼吸器guan、肺是怎样呼吸的、呼吸与运动、

保护呼吸器guan。

第五单元《人ti的消化器guan》

包括一次神奇的旅行、口腔“历险记”、胃中“奇遇记”、蜿蜒的旅行、保护

消化器guan。

三、教学目标：

（一）情感、态度、价值观

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小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合

格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自

然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基

本过程，培养良好的学习习惯，发展科学学语言与他入交流和沟通的能力；形成

尊重事实、乐于探究、与他入合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，

具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

（二）探究与兴趣目标科学探究的8个要素：

提出问题、作岀假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交

流、反思评价；

科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享；

（三）科学思考能力

在教学中引导并培养学生的科学素养，了解必要的科学技术知识及其对社会

与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学

精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。

具体如下：

①发觉与描述自然现象因果冋题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的

能力

②产生逻辑预测的能力

③计划和实施控制实验测试假说的能力

④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力

⑤作岀和运用合理结论的能力

四、教学策略：

1、培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。学生学习的常

规的培养