苏教版四年级数学上册第6单元第1课时可能性及可能性的大小课件.ppt

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四年级上册第六单元第1课时

可能性及可能性的大小生活中同学们有没有遇到过各式各样的抽奖，都抽中过吗？导入新课从口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪种颜色的球？探究新知1可能是红球，也可能是黄球。能摸出哪个球不确定。小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。次数12345678910颜色探究新知1红、黄红、黄红、黄红、黄红、黄红、黄红、黄红、黄红、黄红、黄在摸球活动中，你有什么体会？每次摸出的可能是红球，也可能是黄球。每个球都有可能摸出。1探究新知在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？每次摸出的，不是这个红球，就是那个红球，因为摸出的一定是红球。把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。摸出的可能是红桃A，也可能是红桃2、红桃3或红桃4。2探究新知如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？2红桃A红桃2红桃3黑桃4红桃红桃红桃黑桃探究新知如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？红桃有3张，黑桃有1张，摸出红桃的可能性大。2探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录表格中。2次数12345结果探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。2次数678910结果探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。2次数1112131415结果探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。2次数1617181920结果探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。2次数2122232425结果探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。2次数2627282930结果探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。2次数3132333435结果探究新知小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。2次数3637383940结果探究新知如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还是黑桃的可能性大？摸出红桃的可能性大。2探究新知从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？可能是红球可能是红球不可能是红球从哪个口袋里摸出红球的可能性最大？1.从下面的口袋里各任意摸出1个球，一定是黄球吗？巩固练习可能是黄球。不可能是黄球。一定是黄球。2.想一想，每次口袋里可以放什么球？（1）任意摸出一个，不可能是绿球。（2）任意摸出一个，可能是绿球。（3）任意摸出一个，一定是绿球。一个绿球也不放，全放其他颜色的球。放一部分绿球，一部分其他颜色的球。全部放绿球。巩固练习3.转动右边的转盘，指针可能会停在哪种颜色的区域？分别指一指。停在哪个区域的可能性最大，停在哪个区域的可能性最小？停在黄色区域的可能性最大，停在绿色区域的可能性最小。巩固练习**