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综合实践活动初中综合实践活动7-9年级《职业体验其他活动13走近现代农业技术》公开课教学设计--第1页

教课方案

名称

基本信息课时1

所属教材目录专项教课

本项目是依据中学生年纪特色、认知结构，在综合实践活动课

程中依据真切情境设置了本项目，此刻城市中学生，出门游乐及参

观时常常会见到现代农业技术，但只限于观光游乐，而没有进一步

的理解和认识现代农业在平时生活中的重要作用。

经过此次活动实行，可以使学生们和平时生活中的农业产品及

项目剖析观光游乐中理解的现代农业技术有进一步的理解，并认识现代农业

对平时生活的影响。

学生对现代农业的产品有特其他喜欢，特别亲身到农业设备中

学情剖析

去观光的话，兴趣是特别大的。兴趣是最大的老师，经过学生的自

主活动和总结，可以很好的认识现代农业技术。

知识与技术1、掌握温室的观点，认识温室的组成。

目标2、对现代农业技术有清楚的理解，认识农业现代化技术。

过程与方法1、经过实践观光来理解现代农业技术。

教课目的目标2、经过仔细的察看使学生认识各样现代农业设备。

1、在观光中让学生增添体验的乐趣，相互分享自己的经

感情态度与

验。

价值观

2、在将来的学习生活中能从小理解现代农业技术，更好

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的亲密自然、热爱自然、利用自然、保护自然的意识。

1、现代农业技术的观点。

要点

2、现代农业技术怎样在平时生活中应用。

教课重难点

1、仔细的察看现代农业技术特色。

难点

2、剖析概括现代农业技术的应用。

教课中采纳小组活动策略，充散发挥学生主动性，方法设计中

表现教师多指引，师生互动，展现方式灵巧等特色。

1、动（师生互动）：教师开始引入经过多媒体表现问题情境，给学

生充分时间动脑、动口，共同研究，同等交流，创立“共享式”的

教课策略与

教课。

设计说明

2、活（方式灵巧）：经过观光和实践，使学生在踊跃参加的过程中，

培育表达、察看水平，真切表现以学生为活动主体。

3、引（合适指引）：在活动过程中，教师依据学生的实质状况和具

体问题，使用指引和启迪的策略，使学生提高从而学习到知识。

教课过程

教课环节教师活动学生活动设计企图

1、经过吃草莓和观看现代农业机经过小组讨经过建立情境，

器人的应用视频，惹起学生兴趣论，回答教师问使学生与平时生活中

一、

师：同学们，今日课程的开题。的现代农业技术立刻

创建情境