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体育教师晋升高级职称业务知识考试判断题(附答案)

一、课程标准:

01.新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点,突出了课程以身

体锻炼为主要手段,增强学生健康为主要目的的课程性质。√

02.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促

进学生学会学习,提高体育学习和增进健康的能力。√

03.一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。√

04.课程中的《体育与健康》内容,就是体育加上健康知识的内容。×

05.淡化体育教学中的竞技化倾向就是淡化技术教学。√

06.体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣,淡化技能教学。×

07.体育运动本身的特征之一就是团结合作,所以学生在体育学习过程中都需要合作。×

08.关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。√

09.运动除了可以增进人体的生理功能外,更可增进心理功能,使人的态度积极,稳定情绪,舒

解压力及有成就感。√

10.在实施《标准》时,五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。×

11.普通高中《标准》中规定,学生在田径类项目系列中至少必修1学分。√

12.水平六是对全体高中学生的共同要求。×

13.高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。√

14.体育评价应实现多样化,将定量分析和定性分析相结合。√

二、体质健康:

01.新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比,难度有所加大。√

02.新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比,增加了一些选测项

目。√

03.新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。√

04.新修订的《国家学生体质健康标准》规定,800或1000米跑项目达不到50分,即为

《国家学生体质健康标准》不合格。×

05.台阶试验,主要用以测定心血管系统功能,也可以间接推断机体的耐力。√

06.学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。√

三、教育科学:

01.全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点。√

02.我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的,2008年将在北京举办第29届夏季奥运

会。√

03.“体育,载知识之车,而寓道德之舍也。”是古代先哲的名言。×

四、学校体育:

01.《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行。√

02.看一个学校的运动比赛成绩就能判断其体育工作的好坏。×

03.组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内的事不应计工作量。×

04.实现学校体育目的、任务的组织形式是体育课。×

05.学校体育是一种具有强制性的教育,是社会体育的基础。×

06.体育教学教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学

目标。×

07.间歇锻炼法是指重复锻炼之间有合理的休整,它是提高锻炼效果的一种常用方法。√

08.强调学生的积极参与,体现学生的主体地位,给学生留有充分的时间参与活动,这种体育教

学是放养式“”教学。×

09.体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来,没有各种体力的发

展,就谈不上体育的教育,体育的习惯,技能的培养训练。×

10.教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握的部分。×

11.语言的运用对于不同的学生、不同的教学阶段是不同的。√

12.体育教学中,教师对动作的讲解是以动作记忆的方式进入学生大脑的。×

13.为避免学生出现过度疲劳现象,体育教师应该运用教法控制好练习的负荷量和负荷强

度。√

14.做双杠支撑摆动的动作示范时应采用正面示范。×

15.体育的研究性学习“”是主张通过体育教学,使学生既懂又会,并使学生通过学习运动的原

理,掌握较高的技术动作和方法,提高体育教学智“育”因素的过程。×

16.优化体育教学过程,提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将

教材进行取其精华、排其糟粕,使学生学会一些高、精、尖的技术动作。×

17.学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律

的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的

程度上达到较好的考试成绩。×

18.体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习,以达到熟练程度。体育教学

有特殊性,每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此,体育教学中的练习方法是单一

的、独特的,它必须贯穿于课堂教学的始终。×

19.随着《体育与健康》新课程的推出,必须彻