5.1-圆(第2课时课件).ppt

2、下列说法错误的是（）A、圆上的点到圆心的距离相等B、过圆心的线段是直径C、直径是圆中最长的弦D、半径相等的圆是等圆4、如图：AB,CD为⊙O的直径，DE∥AB,∠EOD=100°,求∠AOC的度数。

5、如图，E是⊙O上一点，AB是⊙O的弦，OE的延长线交AB的延长线于C。如果BC=OE，∠C=40°，求∠EOA的度数。6、如图：CD为⊙O直径，AE交⊙O于B，且AB=OC，∠A=200,求∠DOE的度数.

8、如图：以O为圆心的同心圆，大圆的弦AB交小圆于C,D两点。求证:(1)∠AOC=∠BOD;(2)AC=BD.*九年级数学（上册）外国语学校初三数学组*九年级数学（上册）外国语学校初三数学组*外国语学校初三数学组九年级数学（上册）经过圆心的弦（如图中的AC）叫做直径．·O·C连接圆上任意两点的线段叫做弦.A··B与圆有关的概念——趁热打铁?CBAFEDM问：（1）FC是弦吗？为什么？（2）CM是弦吗？为什么？（3）从图中你能找到哪些弦？O.●OBCA1.如图,半径有:____________OA、OB、OC△AOB是_____三角形.2.如图,弦有:______________AB、BC、AC我们可以发现，在圆中有长度不等的弦，那么在一个圆中有没有最长的弦呢？等边等腰若∠AOB=60°，则小明和小强为了探究⊙O中有没有最长的弦，经过了大量的测量，最后得出一致结论:直径是圆中最长的弦你认为他们的结论对吗？试说说你的理由.圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．·O与圆有关的概念——圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作，读作“圆弧AB”或“弧AB”．ABA··B·C大于半圆的弧有_____________（用三个字母表示）·OA··B·C图中共有____条弧，其中比半圆小的弧是__________AB、BCACB、BAC6小于半圆的弧叫做劣弧大于半圆的弧叫做优弧与圆有关的概念——如图，请正确的方式表示出以点A为端点的优弧及劣弧.趁热打铁?1、请写出图中所有的弦；2、请任选一条弦，写出这条弦所对的弧；ABCOD一条弦对的弧有两条圆心角定义：顶点在圆心的角叫做圆心角ＡＯ·ＢＣ找出⊙Ｏ中的圆心角：∠AOC、∠BOC思考：∠ABC是不是圆心角？与圆有关的概念——同心圆等圆同圆或等圆的半径相等。在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫等弧。圆心相同，半径不同半径相同，能够互相重合的圆在大小不等的两个圆中，不存在等弧在大小不等的两个圆中，存在等弧吗？1、抢答:(判断正误?)(1)弦是直径；(2)半圆是弧，但弧不一定是半圆；(5)圆心相同，半径相等的两个圆是同心圆;(6)半径相等的两个圆是等圆.(3)半圆是最长的弧；(4)直径是最长的弦；课堂大比武：(7)若P是⊙O内一点，过P点的最长的弦有一条。3、下列说法：①直径是弦②弦是直径③半圆是弧，但弧不一定是半圆④长度相等的两条弧是等弧⑤完全重合的两条弧是等弧。正确的命题有（）A、1个B、2个C、3个D、4个BC变化：如图：CD为⊙O直径，AE交⊙O于B，且AB=OC，求证∠DOE=3∠A

7、已知:如图,点O是∠EPF的平分线的一点,以O为圆心的圆和EPF的两边分别交于点A、B和C、D.求证:∠OBA=∠OCD