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小学语文新课标2022部编版解读的心得体会(精选9篇)--第1页
小学语文新课标2022部编版解读的心得体会(精
选9篇)
小学语文新课标部编版解读的心得体会1
《新课程标准》正如旭日东升,阳光下一片蓬勃之景,新成果、新经验、新
思路、新方法那可谓百花齐放,百家争鸣。“新课标”的实施确实给当今教学带
来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究交流中,
我们的学生学习兴趣越来越浓,越发变的活泼、可爱了,更多表现在对生活的热
爱、对知识的追求,同时也感受着知识的滋养。
对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成
“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,
教的方式一转变,学的方式也随之转变。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程
理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。把课标学习与教材教法研究
结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、
个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务.在教学实践中,我将
力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式,主要将采取了以下几点作法:
第一、认真学习新课标,深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变
观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的
培养、过分追求学科知识系统的错误倾向,真正确立语文教育的新理念,通过教
学任务的完成,全面提高学生的整体语文素养,注重提高学生的语文实践能力,
积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,使学生获得现代社会所需要的终身受
用的语文能力。
第二、讲授新课程时应从整体上把握实验教科书,弄清其编写意图、体系特
点,弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教科书各
小学语文新课标2022部编版解读的心得体会(精选9篇)--第1页
小学语文新课标2022部编版解读的心得体会(精选9篇)--第2页
种编辑设计的意图和着力点,比较新课程与旧教材的区别和联系,有哪些改进,
教法上有哪些变化,有哪些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定
教学的重点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文
教学。
第三、在准确把握教科书编辑思想的基础上,从本班学生的实际出发,根据
学生的年龄特征和不同教学内容,创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设
计,采取合适的教学策略,把听说读写和综合实践活动落到实处;大力改进课堂
教学,提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;沟通课堂内外,创造性
地开展各种活动,增加学生语文实践的机会,让学生在实践中丰富语言积累,掌
握学习方法,提高基本技能,接受熏陶感染,养成良好的学习习惯,打下扎实的
语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语
文的意识,积极参加各种课改活动,促进学生语文素养的整体提高。
《新语文课程标准》给小学语文教学带来了生机,当然也带来了挑战。新课
标要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互
动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进
语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努
力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
小学语文新课标部编版解读的心得体会2
今年暑假学校组织教师学习《小学语文新课程标准》,这次的学习与以不同,
以前学习时,我总是走马灯似的看一遍,便写下学习心得,对《新课标》的学习
不够深刻。今年,学校要求每位教师先抄一遍,然后再写下心得体会,一万多字
的《新课标》在抄的时候的确费了一些劲,但逐字逐句的抄写
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