农民工子弟学校发展现状问题及对策建议对东莞市5所学校的实地调研.docVIP

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作品名称：农民工子弟学校发展现状、问题及对策建议

——对东莞市5所学校的实地调研

农民工子弟学校

发展现状、问题及对策建议

——对东莞市5所学校的实地调研

申请人：

所在学院：

专业年级：

指导教师:

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1．本课题的研究概况 1

1.1研究的对象与方法 1

1.1.1研究地区的基本情况。 1

1.1.2数据来源与处理。 2

1.2调查样本的基本情况 3

2．东莞市农民工子弟学校的发展现状 4

2.1农民工子弟学校硬件设施概况 4

2.2农民工子弟学校存在的问题 5

2.2.1学校生源严重下滑 5

2.2.2师资力量仍比较薄弱 5

3．对农民工子弟学校存在问题的原因分析 6

3.1.学生生源严重下滑的原因 6

3.1.1大企业倒闭，父母失业，遣儿返乡 6

3.1.2义务教育实行全额免费，引发农民工子弟的“返乡潮” 7

3.1.3户籍制度的局限性 7

3.1.4《积分方案》门槛高 7

3.2.师资力量仍比较薄弱的原因 7

3.2.1农民工子弟学校办学经费紧张 7

3.2.2农民工子弟学校教师队伍未能做到与公办学校平等对待 8

3.2.3教师工资待遇低，削弱了对优秀教师的吸引力 8

3.2.4社会制度上没保障，教师队伍流动性大 8

3.2.5没有建立完善的“聘用制”或“合同制”。 8

3.2.6教师工作压力大 8

4．对农民工子弟学校建设的对策与建议 9

4.1农民工子弟学校自身的改革 9

4.2政府的宏观调控 9

5．结语 10

致谢 11

附录一：关于农民工子弟学校现状的问卷调查 12

附录二：对东莞农工子弟学校—四海学校校长的访谈记录 15

附录三：2009年东莞市5所学校实地调查访问对象名单（部分） 20

附录四：实地调查的图片记录 21

农民工子弟学校发展现状、问题及对策建议

——以东莞市5所学校为例进行实地调研

【摘要】

农民工子弟学校的生存发展状况长期受到社会的忽视，本课题通过对东莞市5所农民工子弟学校发展现状的调查,发现农民工子弟学校硬件设施相比以前有了很大改善，但是与公办学校相比，仍然存在差距，而师资力量薄弱、生源不足等问题仍是阻碍学校发展的重要原因。

【关键词】农民工子弟学校学校建设生源师资

广东省东莞市是我国著名的“民工城市”，在解决农民工子弟就读问题上，东莞市大胆探索办学体制改革，积极鼓励和扶持社会团体和公民个人创办专门招收农民工子弟就读的民办学校，称之为“农民工子弟学校”，经过近十年来的努力，这类学校已经成为东莞市解决农民工子弟教育问题的重要渠道。但是，该类学校的建设却一直没有受到政府和社会的高度重视。广州市教育的一位督导员对广州市的农民工子弟学校给出这样评价，而这样的评价也同样适用于东莞农民工子弟学校:农民工子弟学校硬件设施相比以前有了很大改善，但是与公办学校相比，仍然存在差距;教师队伍仍不稳定,教师学历普遍偏低;教学质量堪忧??。

本课题主要从学校的硬件、师资和生源三个方面调查东莞市农民工子弟学校的发展现状，通过对东莞市5所农民工子弟学校的调查发现：

经过几年的发展，东莞市农民工子弟学校在硬件设施上有了很大进步，基本教学设备现已完备，大多数学校配备了多媒体功能室。课程设置趋于多元化，体育设施也较为齐全，学校逐渐开始注重学生德智体美劳的全面发展。虽然学校硬件水平得到提高，但是师资力量薄弱，教师队伍素质低，流动性大，这些顽固的旧疾仍令人担忧，这将严重阻碍学校的可持续发展。此外，随着东莞市的发展，社会的变化，这类农民工子弟学校面临着新的时代挑战，生源不足的问题在近几年来越趋严重。生源问题是关乎到农民工子弟学校生死存亡的重要问题，因此农民工子弟学校要想继续发展壮大，甚至想要追赶上公办学校的办学水平，目前最迫切的不仅要进一步完善学校硬件设施，更重要的是建设优秀的教师队伍，保证学生生源。

1．本课题的研究概况

1.1研究的对象与方法

1.1.1研究地区的基本情况。本课题主要是以东莞市的农民工子弟学校作为研究对象。据东莞市教育局统计，全东莞市非户籍人口1000万人，非户籍人口与户籍人口之比约为6：1。2010年，在东莞市义务教育阶段就读的流动人口子女总数已增至50.73万人，与2008年的47.31万人相比，增加了3.42万人。同时，在东莞市义务教育阶段中，流动人口子女总数占全市中小学学生总数的比例已由2001年25.5%增加到2010年的7