2024年中考化学二轮复习热点06 实验探究题(解析版) .pdf

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热点06实验探究题

执占解读

化学实验既是化学学科的基础和灵魂,又是理解知识的重要方式,同时也是中考考查的重点内容。近

年来,化学实验探究题已成为中考化学学科的重要题型之一。实验探究题既考查了学生对基础知识和基本

技能的掌握情况,又考察了学生分析问题、解决问题的能力。为更好地考查学生的实验能力与素质,使中

考实验试题具有较强的导向性,各地对实验命题进行了大胆尝试,使中考实验试题具有很强的时代性和创

新性。

热点诠释

热点01反应后物质物质成分的探究

第一步:明确反应,正确写出化学方程式。

第二步:依据“生成物一定有,反应物可能有”做出想。

第三步:根据物质的性质设计实验方案。

热点02物质变质的探究

易变质的物质

1.由于吸水质量增加的物质:氢氧化钠固体、浓硫酸。

2.由于跟水反应质量增加的物质:氧化钙、硫酸铜。

3.由于和二氧化碳反应质量增加的物质:氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化钾。

4.由于挥发质量减少的物质:浓盐酸、浓硝酸、酒精、氨水。

5.其他常见物质的变质:食物的腐烂、铁生锈、铜生锈等。

【猜想与假设】

针对物质变质问题提出想时,在了解变质本质的前提下可从:没有变质、部分变质、完全变质三个方面

入手。如针对氢氧化钠、氢氧化钙变质问题的探究。

(1)首先确定变质本质

氢氧化钠、氢氧化钙易与空气中的二氧化碳反应,原理分别为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

Ca(OH)2+CO2==CaCO3;+H2Oo

(2)确定成分

「没有变质一原样品,即NaOH[或Ca(OH)2]

部分变质一原样品和变质后生成的物质,即NaOH和Na2CO3[或Ca(OH)2和CaCO3]

全部变质一变质后生成的物质,即Na2CO3(CaCO3)

【实验探究】

一、氢氧化钠变质的探究步骤

第一步:确定氢氧化钠是否变质。

(1)检验思路:检验是否存在碳酸根离子(C032)o

(2)检验方法:加入过量的BaCl2溶液,若产生白色沉淀,说明已变质。

第二步:确定氢氧化钠是部分变质还是完全变质。

(1)检验思路:检验是否存在氢氧根离子(OH)o

(2)检验方法:①将白色沉淀过滤,取上层清液,加入无色酚猷溶液,若溶液变红,则部分变质;若溶液

仍为无色,则全部变质。②将白色沉淀过滤,取上层清液,加入可溶性铜盐或铁盐,若有蓝色或红褐色沉

淀生成,则部分变质;若无沉淀生成,则全部变质。

【注意】加入过量BaCl2溶液的目的是检验并除去Na2CO3,因为NazCCh溶液也呈碱性,也可使无色酚猷溶

液变红,避免对第二步中NaOH的检验造成干扰。

二、氢氧化钙变质的探究步骤

第一步:确定氢氧化钙是否变质。

(1)检验思路:检验是否存在碳酸钙(CaC03)o

(2)检验方法:加入稀盐酸,若有气泡产生,说明已变质。

第二步:确定氢氧化钙是部分变质还是完全变质。

(1)检验思路:检验是否存在氢氧化钙[Ca(0H)2]o

(2)检验方法:①取样品少量于烧杯中,加适量水,充分搅拌,过滤;取少量滤液于试管中,通入CO2,

若有白色沉淀产生,则氢氧化钙部分变质;若无白色沉淀产生,则全部变质。

②取样品少量于烧杯中,加适量水,充分搅拌,然后再加入无色酚猷溶液,若溶液变成红色,说明部分变

质;若溶液不变色,说明全部变质。

热点03混合物成分的探究

根据题干已知的信息,分析所需要想的是给定物质的一部分还是全部,从而确定原物质可能含有的物质,

然后对给定的物质进行自由组合,如若原物质是三种物质(如A、B、C)中的两种或三种,则可能的组合为

AB、AC、BC、ABCo

【注意】若组合中有物质能发生反应,则想不成立。混合物成分探究的具体方法:

(1)针对固体混合物成分探究:

①若检验是否有金属:利用金属与酸(或盐)溶液能否反应产生气体、是否产生新金属或溶液颜色的变化来判

断。

②若检验金属氧化物,注意利用某些金属氧化物+酸-盐+H2O的性质,观察金属氧化物溶解于酸后溶液颜

色变化情况。

③若检验碱或盐固体,则检验对应水溶液中阴、阳离子的存在或不溶物中阴、阳离子(利用常见离子的特征

化学反应检验)。

(2)针对液体混合物成分的探究:可以通过检验构成物质的阴、阳离子的特征现象来确定。

(3)针对气体混合物成分的探究:

①常结合气体的性质探究,如C02通入紫色石蕊溶液中能使溶液变红或通入澄清石灰水中能使

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