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综合实践活动课程心得体会（精选5篇）

综合实践活动课程心得体会1

__年5月25日，__市小学综合实践活动年会，在廊坊十五

小召开，我有幸参加了这场既是比赛又是辅导的活动。活动期间，

观摩了16位综合实践活动课程优秀教师的说课比赛，领教了执

教老师扎实深厚的教学基本功，别具匠心的活动设计，自然亲切

的教学风格，丰富多彩的活动内容；聆听了__市教育局张占国主

任和上届河北省综合实践课一等奖获得者老师的精彩点评，

使我深受启迪和教诲。

本次综合实践课活动是以《课外阅读》为主题，聆听16位

教师的精彩说课后，我正确区分了语文与综合实践课的教学模

式，懂得了综合实践活动课程基本分为以下几个步骤：课题的生

成、活动目标、活动过程。活动过程基本包括三个阶段：第一阶

段：确定主题和子课题，制定活动实施方案。第二阶段：实施阶

段。第三阶段：活动总结展示阶段。还可以按照综合实践活动课

程三个维度：人与自然、人与社会、人与自我开发系列活动主题，

既有新鲜感，又有连贯性。

在本次说课活动中，十六节课异彩纷呈，专家和老师的讲解

更是让我们茅塞顿开，耳目一新。《故事长廊》、《诵经典美文

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润美德少年》、《走进昆虫世界》、《战火中的童年》、《神奇

的课外阅读》《畅游书海爱上阅读》、《我读书我快乐》、《走

进童话王国》、《我爱读书》、《扬帆书海墨香童年》、《让孩

子爱上读书》等充分发挥学生的主动性、独立性和创造性，使他

们根据自己的兴趣、爱好与知识、经验进行自主的活动。让教育

走出了课堂，让校园、家庭、社会共同发挥教育功能。学生的亲

身经历，自主体验、感受，实现了学生主体能力综合发展的目的。

综合实践活动课是使儿童的发现、研究、探索的欲望得到满

足和释放的最佳途径。综合实践面向自然、面向社会、面向学生

的生活和已有的知识经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地

发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生

的综合实践能力，这就需要我们用心体会，挖掘生活中的素材，

指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中

提出有生命力的鲜活的活动主题，使综合实践活动的课题在学生

的生活中来，越是贴近学生生活，贴近学生的经验、贴近社会现

实，学生就越有兴趣和能力去完成探究活动。

这次学习我受益匪浅，今后，我们将深入开展综合实践课程，

拓宽课程内容面，拓展资源领域，整合课程资源。综合实践活动

指导教师是关键角色，有活力、有激情、有创新的指导艺术才能

有效推动实践活动课程的开展与成果的推广，逐步使活动走向课

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程，所以我们要不断学习，努力具备一名优秀的综合实践活动课

程教师的资质。

综合实践活动课程心得体会2

今年，我初次教授综合实践课程。实施之初，作为一名教师，

我感觉也很茫然，不知如何运作，既没有可供学习的资料，又没

有经过系统的培训。前几天，我校的王秀江老师培训归来，为我

们做了二次培训。

1、课程内容的开发。经过这次的培训学习，使我感到，综

合实践活动课程的开发要依据以下几条原则：

（1）重视了综合实践活动课程的三条逻辑线索。综合实践

活动的开发要以学生实践经验发展为核心，围绕学生与自然的关

系、学生与他人和社会的关系，学生与自我的关系三条逻辑线索

进行。