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教学改革工程书

1.工程主持人〔限1人〕，须为学院在职老师和管理人员。

教育教学改革工程申报指南

2.工程主持人须具备中级及以上专业技术职务或硕士及以上学位。

一、指导思想

3.为保证工程完成质量，工程主持人只能申报一个工程，工程组成员最多可

〔一〕聚焦问题。依据?广东碧桂园职业学院“十三五〞事业进展规划?和?广

同时参与2个工程申报。工程组成员不得超过5人〔含主持人〕。

东碧桂园职业学院“创新强校工程〞〔2022-2022年〕建立规划?要求，聚焦当前学

4.上一年度申报工程未完成者不得申报；己在学院外其他部门申请立项或已

院教学改革中的重大问题和关键性问题，开展有针对性的争辩和实践。

立项的工程不能重复申报。

〔二〕突出重点。重点开展人才培育模式、专业建立、课程建立、教学方式

〔二〕选题要求

方法改革、“专业岗位职务力量〞企业实践教学、师资队伍建立、“大思政〞教学

1.以?参考选题?〔附件1〕为选题依据。

改革、创新创业教育、教学管理、同学管理与质量保障体系建立等领域的教学改革

2.能把握国内外理论与改革实践前沿，符合学院改革与进展趋势；工程主持

与争辩。

人有确定的争辩根底，团队构造合理；工程实施方案具有创新性、可操作性和实践

〔三〕鼓舞创新。以创新为导向，严密结合学院实际，从理论探讨、实践应

性强等特点；预期效益明显。

用、开发争辩、成果推广等不同角度进展改革探究，表达教育教学争辩的战略性、

〔三〕申报时间及要求

前瞻性，致力于形成具有学院办学特色的教育教学争辩成果。

申报人要在充分调研的根底上，填写?广东碧桂园职业学院教育教学改革工

二、申报要求

程申请书?〔见附件2〕。并于2022年3月14日前将部门负责人签字后的工程申请

〔一〕申报人条件

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书原件1份送至教务科研处蓝瑞荣老师处，电子版发送至邮箱1046286015@。1.基于“产教融合、校企共育〞的人才培育模式改革，聚焦“专业岗位职务

三、申报程序及立项力量〞培育，开展专业建立、专业课程体系构建与优化、以及课程内容整合争辩与

〔一〕形式审查。教务科研处比照有关条件开展形式审查。