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新课标数学核心素养心得体会

新课标数学核心素养心得体会范文（通用16篇）

我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，

如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？

以下是小编整理的新课标数学核心素养心得体会，仅供参考，欢迎大

家阅读。

新课标数学核心素养心得体会篇1

从新课标的颁布之日起，从自己的解读，到专家的诠释，对新课

标有了一种特殊的理解，回忆自己的教学，再一次给自己的教学确定

了新的目标，整和教学，以发展学生的素养为核心，为了学生的终身

发展为目标，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联

系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。

一、通过学习新课标，我对数学核心素养有了新的认识。数学核

心素养的培养在各个学段的表现应当具有进阶性，即：低年级段数学

核心素养的培养应偏于具体，更加侧重于意识方面；高年级段数学核

心素养的培养应偏于抽象，更加侧重于能力方面。基于这样的思想，

新修订的课程标准就把数学教育所应形成和发展的核心素养，数学的

研究对象以及那些描述研究对象性质、关系和规律的术语都是抽象了

的数学符号，这些抽象的数学符号源于现实世界，来源于人们的经验，

是数学思维抽象的结果。数学抽象的对象主要是数量与数量关系、图

形与图形关系，抽象的过程。

二、通过学习新课标，让我对数学课堂有了更深的理解。数学要

多与现实生活相结合，课标强调从学生已有的生活经验出发，让学生

亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释和应用，使学生对数学

产生亲切感，才能有益于学生发现，理解，探索和应用数学。注意从

熟悉的生活背景引入，数学的教学内容大多数可以联系学生的生活实

际，创设情景导入新课，这样的引入，贴近学生的生活，沟通了书本

知识与现实生活的联系，使学生真切地感受到数学的确就在身边，现

实生活的确离不开数学，从而消除了对数学的陌生感。

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三、通过学习新课标，我发现数学学习的方式应当是一个充满生

命力的过程：动手实践、自主探索、合作交流。数学教学活动必须激

发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好

的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、

主动地和富有个性的过程。教师教学应该以学生的认知发展水平和已

有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教，为学生提

供充分的数学活动的机会。

四、通过学习新课标，让我体会到教材分析不单单是就教材去谈

教材，还要在教材分析中明确编者意图，我们可以落实哪些阶段目标？

我们应该怎样落实课堂目标。我们在教学中要关注学生的能力发展。

我们要培养学生具有良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和

开放的视野，具备包含计算与实际应用在内多方面的基本能力。

通过本次的学习，我学到了很多关于数学新课标的理论知识，以

后我会用这些理论知识去指导我的数学教学。培养学生良好的数学学

习习惯。良好的数学学习习惯的养成是和日常课堂教学行为紧密相关

的，认真听讲、善思好问、预习复习、认真作业、质疑反思、合作交

流等等，这些学习习惯需要在日常教学中刻意诱导，潜移默化，点滴

积累通过较长时间的磨练，最后方能习以为常，形成习惯。

新课标数学核心素养心得体会篇2

暑假有幸参加了晋中市小学数学教师研修活动——小学数学新课

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