中考语文二轮专题复习精讲精练(全国通用)专题十二 文学作品阅读(答案及解析).pdfVIP

中考复习专题精讲精练

第三部分现代文阅读

专题十二文学作品阅读

满分训练答案

（一）草的事

1.①割草时最怵头和最惬意的事；②割完草后的事；③草的种类繁多；④草是最低矮的植物、最无用的东

西；⑤草高贵的一面；⑥民间关于“仙草”的传说；⑦草原里的草。

【解析】此题考查学生对选文内容的信息筛选与概括的能力。选文第②段写割草时最怵头和最惬意的事；

第③段写割完草后的事；第④段写草的种类繁多；第⑤段主要写草是最低矮的植物、最无用的东西；第⑥

段主要写草高贵的一面；第⑦段主要写民间关于“仙草”的传说；第⑧段主要写草原里的草。

2.此句运用了比喻的修辞手法，作者把“草”比喻成“天上的星星”生动形象的写出了草多的特点，表现

了作者对草的喜爱之情。

【解析】此题主要考查学生分析修辞手法的能力。回答此类问题可分三步，第一步回答运用什么修辞手法；

第二步回答运用此修辞手法，写出了该事物的什么特点；第三步回答表现了作者何种感情。示例：此句运

用了比喻的修辞手法，句中作者把“风中的一盆盆三角梅”比喻为“飞舞的紫蝴蝶”，运用的是比喻的修

辞手法，生动形象的写出了三角梅盛开在迎风摇曳时的状态，表现了人们对三角梅的喜爱之情。

3.在内容上，选文第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“草的事”相照应；在主题上，点明主旨，抒

发了作者对草的赞美、崇敬之情。

【解析】此题主要考查学生分析析段落作用的能力。分析散文最后一段在文中的作用一般分别从三个方面

进行：1、从内容方面；2、从结构方面；3、从在主题方面。而第⑨段总结全文；从结构上，与文章题目“为

父母拍照”相照应；在主题上，点明主旨，表达了作者对有机会为父母拍照的人羡慕之情。

4.文章抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。

【解析】此题主要考查学生理解作者情感的能力。回答此题一定要紧扣题干中“结合选文内容”的要求来

理解作者的情感，第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’在草的身上，我

们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”，

抒发了作者对草的赞美、崇敬之情。

5.写草的高贵的一面（意思对即可）。

【解析】本题是考查学生对文意理解与概括的能力。选文第⑥段分别写了“诗人爱称其为“香草”“芳草”

“幽草”，在他们笔下，这是一片美丽的风景”；“英国博物学家理查德·梅比著有《杂草的故事》，对

杂草予以辩护……他将杂草比作我们的亲戚”等。因此，选文⑥段主要写草的高贵的一面（意思对即可）。

6.选文主要写作手法为欲扬先抑。选文第⑤段中“草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑

同类，因此地位卑微，遭人轻视……上山的土匪被称作草寇”，是对草的抑；选文第⑨段中“‘离离原上

草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，

毁不掉，挫不败，这是人类需要向草致敬的最宝贵的品格”是对草的扬。运用欲扬先抑的手法，使情节多

变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，使文章情感更加真挚动人，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟

的感觉，留下比较深刻的印象。

【解析】此题主要考查学生分析写作手法的能力。写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表

达方式、修辞手法、表现手法等方面。常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照

应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。选文主要写作手法为欲扬先

抑。选文第⑤段中“草是最无用的东西，牛吃马嚼，任人践踏，与竹头木屑同类，因此地位卑微，遭人轻

视……上山的土匪被称作草寇”，是对草的抑；选文第⑨段中“‘离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，

春风吹又生。’在草的身上，我们看到了生命的坚韧、顽强，它们打不垮，毁不掉，挫不败，这是人类需

要向草致敬的最宝贵的品格”是对草的扬。运用欲扬先抑的手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明

对比，使文章情感更加真挚动人，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

（二）苔意

参考答案

1.引出描写对象——青苔（1分），同时激发读者的阅读兴趣（1分）。

【解析】本题考查的是段落作用。这是首段，开篇引用李白的诗句，诗句含有“绿苔”这样的词，其作用

不言而喻