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2024年初中体育课教学计划（通用5篇）

初中体育课时教学计划1

一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，

培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主

义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、基本情况：

本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人

左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体健康，无

运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，

学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力

量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不

足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，

在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅

度提高，这是体育练习成败的关键。

他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的

学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活

动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要

任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，

表现欲强，能够较好的锻炼;女生趋于文静，不好活动，课

中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让

男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在

中考中取得优异的成绩。

三、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工

作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的

卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，

在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、

体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;

体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操

中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;

跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

四、教学目标和要求：

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单

知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真

锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌

握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活

动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育

游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受

体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、

获得进步的成功喜悦。

4、养成良好的锻炼习惯，掌握好初四中考多个可能被

测试的项目。

5、收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的

知识，以备综合能力考试。

6、让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中

锻炼身体，增强体质。

五、提高教育教学具体措施：

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动

环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和

手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏

中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生

的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取

的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

6、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他

们的观念，变被动为主动。

7、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够

在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。

8、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，

注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方

式，激励他们敢于争创的好成绩。

9、课后做到及时反思总结。

六、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习

掌握必要的体育基本。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与

体育课无关的首饰、校牌、手机等。

七、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在

体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识

的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养

学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守

纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。