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古音韵学初阶（上）

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古音韵学初阶（上）

（根据11月14日在温煦港湾总群讲课稿整理）

上次讲“六书”的时候曾经给大家许诺，有空讲讲音韵学，所以

今天就占用大家的时间来说说音韵学。不过请注意了，我讲的是有关

古音的部分。

大家都知道，古代传统的基础学问就是“小学”，既然称它为

“基础学问”，就说明它是研究一切学问的基础，小学不精就基础不

牢，基础不牢就别想盖高楼大厦，这是个很容易明白的道理。“小学”

包括三部分：文字、训诂、音韵，这三部分就是“小学”这只鼎的三

足，缺一个这只鼎就立不住。

不过据我所知，音韵学的书一直被看做“天书”，其学问也被称

为“绝学”，意思很明白，不好懂，不好学，当然也不好讲，所以，

现在好多大学里讲古代汉语的时候，都讲文字，讲训诂，唯独不讲音

韵学。

但是不懂音韵学，我们在看古籍特别是先秦秦汉古籍、研究古文

字、研究上古语言（训诂）时就会很麻烦，甚至连人家的书、文都读

不懂，比如人家学者注释古书、研究古文字时，常说这两个字是音同

或音近的通假字，理由是“双声”、“旁纽双声”、“准双声”，或

“叠韵”、“对转叠韵”、“旁对转叠韵”等等，看到这些，很多人

就晕了，弄不明白是个啥概念，自然也不知道啥意思。所以，我今天

给大家讲的上古音韵，就是给大家说说这些概念，让大家有个初步了

解。不过在讲之前先说明白三点：

1.我对音韵学也是一知半解，以己昏昏，使人昭昭，有点不厚道，

不过我会尽量结合我在实践中的心得，把一些常识性的东西说明白。

2.上面说了，音韵学属于小学，是基础的学问。我们学习基础知

识就是两个办法，一是记忆，二是理解。而基础的东西往往需要花点

功夫和脑子去死记硬背，比如学文字，你得记住每个字的写法和读音

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吧？学训诂，你得记住一些词汇的含义吧？学数理化更需要背公式之

类，这个光靠理解是没办法做到的，只能死记硬背，音韵学里的一些

东西也是一样。如果大家不肯下功夫去记忆，单指望我讲堂课就学会

音韵学了，那希望是比较渺茫的。

3.上古音里，很多字的读音和现在普通话的读音差距甚大，而且

这种读音，没办法用现在大家熟悉的汉语拼音来标注，只能用音标拟

音，好多人看不懂，自然也读不出这个音来。这个没关系，我也不会，

但是大家可以学“哑巴音韵学”，就是能看懂就成，没必要学会读。

就象以前好多人学英语一样，会阅读、会书写，就是不会听、不会读、

说，名曰“哑巴英语”，我们也完全可以这么搞，而且保证足够用，

因为这是我20多年来实践的心得。所以我讲的叫“古音韵学初阶”，

就是初步的、勉强够用的上古音韵学知识，至于那些“娘日归泥”咧、

“喻三归匣”咧、“喻四归定”咧等等之类的复杂理论一概省略。

好了，下面进入主题。

传统音韵学研究的重点是古音、今音、等韵，古音是指周、秦、

汉时代的汉语语音，现在又叫“上古音”。研究这个主要的依据文献

是《诗经》，所以这一时期的语音又被称为“诗经音”。“今音”是

指隋唐时代的汉语语音，现在又叫“中古音”，研究今音主要依据的

文献是《切韵》，所以这一时期的语音又称“切韵音”。等韵学是研

究汉语语音音理的一门学科。我今天讲的就是古音，我也只能讲古音，

今音、等韵我弄得糊里糊涂，讲不了。

首先大家得明白学音韵学主要是干啥用，我不想云山雾罩地说很

多来忽悠大家，说白了就两句话：为了“明通假，正音