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2024年英语教师学期工作总结范本

随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化

了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教

学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的

原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动

性;帮学生树立信心。

同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应

用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要

朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、

安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和

督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是

我的教学计划和一些具体做法：

一、合理制定、完善教学、复习计划

要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行

的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程

中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教

学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。

二、语篇为基础，扩大学生词汇量

光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛

读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、

精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启

发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础

上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。

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可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章

比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇

为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以

旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量

有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对

于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必

要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇

量。

三、加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多

练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对

学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的

指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级

词汇和较复杂语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要

点。5）书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时

发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背

诵范文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。

四、培养学生良好的心理素质

培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚

至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的

启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的

语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课

堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自

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信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合

作。

五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。

总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不

够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将

努力克服不足，以争取更大的进步。在明年高考中取得更好的成绩。

2024年英语教师学期工作总结范本（2）

学期工作总结

本学期，我担任英语教师的工作，负责教授高中英语课程。在这

个学期里，我在教学工作中面临了一系列的挑战，但我也取得了一些

令人满意的成绩。

首先，我积极参与了学校的教研活动。在每周的教研会上，我和

其他英语教师分享了教学经验和教学资源。我还参加了学校组织的教

师培训课程，提高了自己的教学水平和专业知识。

其次，我注重提高学生的学习兴趣和学习能力。我设计了一系列

有趣且实用的教学活动，如小组讨论、角色扮演和游戏化学习。我还

组织了英语角和英语俱乐部，为学生提供了一个更自由、轻松和互动

的学习环境。

此外，我注重教育教学方法和教学资源的改进。在教学