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部编版小学三年级上册语文课外阅读专项练习题

一、阅读短文，回答问题。

可爱的小溪

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。

我喜欢在溪边

读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅

琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼

鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又

散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高

兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神

话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（）的朝霞（）的空气

2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。

4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？

二、阅读短文，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的

火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。

太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙

境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，

飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树

上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光

亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》

中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！

一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美

景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1．“我”在幻境里看到了哪些东西？

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2．判断下列句子是否正确。

（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（）（2）

“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意

不变。（）

（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（）

3.把画线句子改写成不用问号的句子，不改变句意。

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4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，

背一背。

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三、古诗对比阅读

1.第一首古诗是______朝诗人_______写的，第二首古诗是______朝

诗人_______写的。

2.第一首诗中的“红叶”一词让我们想到_______（谁？）的诗

《山行》中的_______。第二首诗中“萧萧”指的是_______，叶绍翁写

的《_________》中______________________一句也有“萧萧”这个词。

3.（1）第一首古诗描绘由____________的小溪、鲜艳的红叶和

____________所组成的山中深秋初冬时节的景色，色泽鲜明，富于诗情

画意。

（2）第二首诗这首诗表面写______________，实际却是在感叹自

己的际遇，抒发了诗人孤独、__________的感情。

四、阅读短文，回答问题。

美丽的秋天

秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。

秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。

走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将

一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，

踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛

劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。