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小学语文期末考试质量分析总结反思

小学语文期末考试质量分析总结反思（通用7篇）

小学语文期末考试质量分析总结反思篇1

将学生的成绩登到成绩单上后，进行细细地梳理，发现孩子们本

次的考试成绩考得还不错，细细回顾和总结，本次考试之所以考的还

可以，主要有以下几点原因：

一、抓好平时的积累和归纳，及时复习和检测。

进入六年级以后，学生的学习任务已经无形中加重了。除了一些

日常的学习任务要完成，还要完成一些额外的学习任务，而在考试前

更是没有专门的复习时间。那么，如何才能让学生扎实地掌握所学的

内容，不至于因为没有复习就考不好呢?因此，为了让学生能够更好地

掌握所学的东西，在平时，我很注意所学知识的巩固和检测。六年级

的课堂作业是可以不用写生字的，但我仍然坚持让学生写，并且及时

批阅。在家庭作业本上也反复地布置学生去做一些基础性的作业，如

生字、词语，并抽时间检查他们的识记情况，考查他们是否真正掌握。

此外，每过两三天，我就让学生抄一些积累性的词语，扩大自己的知

识面，做到常常用，处处熟。

二、紧抠生字词，注意写字的规范性。

在平时的教学过程中，对于学生的书写以及字的字形我很重视，

一直在训练学生写规范字，一笔一划都不可忽视，已在学生的心中形

成了一种意识。而在考试前，对于平时易写错的字词我更是进行了重

点纠正，做到“临阵磨枪不快也光”。从本次考试的试卷反应来看，

学生还是将我所讲的内容牢牢记在了心里，出错率还是较低的。

三、注重不同形式句子的训练。

到了高年级，对于各种句式的变换的考察已经成为了学习中的一

个重点，因此在平时的学习中，对于遇到的各种句子的训练我很重视。

为了使学生更好地掌握它们，我尽量以通俗易懂的语言以及有趣的方

式来帮助学生理解和掌握。如对于比较难的缩句，我告诉学生，就把

它当成砍树一般，将所有的枝桠砍掉，直到无法再砍，只剩主干为止，

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牢牢记住“什么人干什么事”即可运用了这一方法，大部分学生在缩

句练习中的出错率大大降低了而对于难以掌握的间接叙述与直接叙述，

我也采取了贴近学生生活实际的方法，引导学生掌握。因此在本次的

考试中，相关的题型，大部分学生都掌握的不错。

但是我也发现，学生还有一些问题仍然没有解决，如考试中不认

真审题;要求背诵的内容记得很清楚，但是错别字一堆;对待平时的单元

检测不认真，因此期中考试与平时的考试成绩相差很多。

诸如以上的问题，仍需要我在以后的工作中去解决，而学生之所

以能取得好成绩，与老师平时的要求和探索离不开，以后，更要多思

多想，争取让每一位学生都能找到适合自己的好的学习方法，提高成

绩。

小学语文期末考试质量分析总结反思篇2

在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在培

养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，教师首先应该扎扎实

实帮助学生养成良好的写字、观察、思考、动手等习惯，养成良好的

语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅；其次要丰富

学生的积累，扩大知识面，增加阅读量；最后就是要加强学生口头表

达能力的训练，要在实践中学习语文，不断强化学生学习语文的兴趣

和学好语文的自信心，把语文真正运用于生活。期中考试已经结束，

从考试的成绩来看，成绩是可以肯定的，但能很容易看到考试中的一

些问题和不足。对于这次考试的成绩，总觉得不能就这样简单地过去

了。所以利用这