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;;;;;任务一初识本书,整体感知;任务一初识本书,整体感知;任务一初识本书,整体感知;任务一初识本书,整体感知;任务二以旧唤新,品味唐诗
活动一以时间为轴,标注发展时期及代表诗人;任务二以旧唤新,品味唐诗
活动二以某诗为例,回顾读诗方法;任务二以旧唤新,品味唐诗
活动三以“共情”为阅读策略,感受兴发的力量;任务三预估进度,制订计划
;;任务一沿着“主题诗集”往前走
活动一展示、交流不同主题的阅读计划,形成“诗集目录”;任务一沿着“主题诗集”往前走
活动二确定诗集主题,根据交流内容尝试写一段“诗集前言”;任务二沿着“浸入式学习指南”往前走
以某诗为例,编写单篇唐诗学习指南;任务二沿着“浸入式学习指南”往前走
以某诗为例,编写单篇唐诗学习指南;任务二沿着“浸入式学习指南”往前走
以某诗为例,编写单篇唐诗学习指南;任务三沿着“诗意人生”往前走
活动一定格旅程,遇见诗与远方;任务三沿着“诗意人生”往前走
活动二唤醒体验,映照心灵成长;任务三沿着“诗意人生”往前走
活动三贯通古今,寻觅文化传统;;任务一“我喜爱的唐诗”自编诗集发布会;任务二“盛唐气象”诗歌沙龙;任务三拓展延伸
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