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2024北京市成人高考专升本《教育理论》考
前模拟题
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)
1.我国1922年颁布、以美国学制为蓝本,一直沿用至新中国成立初期的
学制是()。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制
2.对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生,应着重培养的意志品质是()。
A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚韧性
3.马克思主义创始人明确提出,培养全面发展的人的唯一方法是()
A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与
工人农民相结合D.理论与实践相结合
4.“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”体现教师劳动特点的()
A.连续性、广延性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创
造性
5.下列选项中,不属于情绪功能的是
A.调节认知活动B.适应环境C.价值表达D.信息传递
6.提出“教学过程化”理论的教育家是()。
A.巴班斯基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦·根舍因
7.教育是一种()
A.生物现象B.自然现象C.社会现象D.心理现象
8.第一次提出普及义务教育的社会是()
A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会
9.学校通过组织学生参观抗战遗址,观看抗日影视剧,培养其爱国主义
情怀。这种德育方法属于
A.说理教育法B.实际假炼法C.情感陶冶法D.精样示范法
10.德育过程是教育者促使学生思想内部矛盾斗争的过程,其中的主要矛
盾是()。
A.学生道德认识深与浅的矛盾
B.学生道德认识多与少的矛盾
C.学生道德认识正确与错误的矛盾
D.社会道德要求与学生自身品德基础的矛盾
11.班主任工作的主要任务是()
A.对学生进行品德教育B.组织学生参加劳动和其他社会活动C.关心学
生身体健康D.做好家长工作,争取社会有关方面配合
12.说“明心理与行为产生的原因、分析心理与行为之间的因果关系”所体
现的心理学研究目标是()。
A.陈述B.解释C.预测D.控制
13.《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了()。
A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩
固性教学原则
14.由于外界环境变化或者机体内部状态改变面使人产生的无法应对的
负性情绪或信念,称为
A.文饰B.退行C.否认D.压力
15.持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别
属于()
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学
16.为了了解学生的思想和心理变化,田老师私下查看了学生手机和日记。
这种做法侵犯了学生的()
A.荣誉权B.受教育权C.隐私权D.健康权
17.学生对英语单词的记忆属于()
A.程序记忆B.情景记忆C.内隐记忆D.陈述记忆
18.教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面
受到感染、熏陶的德育方法是()
A.榜样示范法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法
19.集体舆论是指()
A.集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见
B.班主任所提倡的言论和意见
C.集体中所有人都一致同意的言论和意见
D.集体中优秀分子的言论和意见
20.最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文
献是()。
A.《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》
21.教师的创造性主要体现在()
A.运用教育教学规律B.进行科学发现C.进行科学发明D.探索未知领域
22.美国心理学家米勒研究发现,短时记忆的信息容量为
A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块
23.实现教育目的的主要途径是
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