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部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)--第1页
部编版小学四年级语文上册第六单元
第18课《牛和鹅》课后作业及答案
1.认真拼读,规范书写。
wánqiáng()gàikuò()shuāidǎo()
shènzhì()rènpíng()
2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是()。
A.瓶子(píng)B.捶背(chuí)C.胳膊(bo)D.拳头(qu
....
án)
3.下面的词语搭配有误的一项是()。
A.伸展胳膊扇动翅膀B.顽皮的孩子结实的汉子
C.咬住衣襟伸长脖子D.远远地想着飞快地跑着
4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。以下批注是针对文中哪些
地方呢?选一选。
(1)第1自然段:牛真的不怕人吗?()
(2)第4自然段:用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。()
(3)第6自然段:作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。
()
(4)第14自然段:“我”记住金奎叔的话,对牛和鹅的看法和态度
改变了。()
A.有启发的地方B.写得好的地方C.有疑问的地方
5.用作批注的方法品读句子。
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部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)--第1页
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)--第2页
批注也叫评点批注。“点”就是圈点,即对文章精彩的地方加上
圈点。“评”就是评论,即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意
见或观点。“批注”即加批语和注解,指在阅读的时候把读书感想、
疑难问题,随手批写在书中的空白地方。
(1)我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害
怕,怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
③用联想的方法写批注:用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
(2)金奎叔说:“让它这样看好了!可是,它要是凭这点(“这点”指
的是什么?)来欺负人,那咱们可不答应,就得掐住它的脖子,把它
摔到池塘里去。(这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗?)记着,
霖哥儿,下次可别怕它们。”
①句中的批注写出了批注人的疑问,我能联系上下文回答这两个疑问。
第一个批注中“这点”指的是;
对第二个批注,我的回答是
②这段话应该读出()的语气。
A.语重心长B.果断干脆C.愤愤不平D.亲切友善
6.阅读课内片段,完成练习。
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,
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