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基于LabVIEW三路抢答器

LT

显然，与传统仪器相比，虚拟仪器具有以下特点：

（1）.融合了计算机强大的硬件资源，突破了传统仪器在数据处理、显示、

存储等方面的限制，大大增强了传统仪器的功能。

（2）.利用计算机丰富的软件资源，实现了部分硬件的软件化，增加了系统

的灵活性。通过软件技术和相应数值算法，可以实时、有效地对测试数据进行

各种分析与处理。同时，利用图形用户界面技术使得人机交互方便。

（3）.基于计算机网络技术和接口技术，具有方便、灵活的互联能力，广泛

支持各种工业总线的标准。因此，利用VI技术可方便地构建自动测试系统.

1.2LabVIEW程序构成与模块简介。

LabVIEW的核心是VI（G语言编写的程序）。该环节包含三个部分：程序前

面板、程序框图和图标/连接端口。

（1）.前面板

前面板是程序与用户交流的窗口，用于设置各种输入控制参数和观察输出

量。前面板的作用相当于传统仪器的面板，在它上面有用户输入和显示输出两

类对象。具体表现为开关、旋钮、拨盘等用户输入的控制对象和图形、图表等

显示对象。

（2）.程序框图

每个前面板都有相应的程序框图与之对应。程序框图是VI的图像化源代码，

是实现程序的核心，可以把它想象为传统仪器机箱中用来实现功能的零部件，

它可以控制和操纵定义在前面板的输入和输出功能。程序框图由节点、端口和

连线等要素组成。

2.课程设计目的

（1）了解常用LabView软件的设计方法、步骤和设计原则。

（2）进行一次工程技术的基本训练。培养学生查阅书籍、参考资料、产品手册、

工具书的能力，上网查询信息的能力，运用计算机进行工程绘图的能力，编制技

术文件的能力等，从而提高学生解决实际工程技术问题的能力。

3.程设计题目描述和要求

3.1基于LabVIEW的多路抢答器设计

要求：多组参赛队伍，每队一个抢答按钮，指示灯显示抢答组别。设计有计时

和计分功能。

3.2设计目标

1.抢答器同时供4名选手或4个代表队比赛，分别用4个按钮K1~K4表

示。

2.设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。3.抢答器

具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上

显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手

的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

4.抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如10秒）。

当主持人启动当主持人启动开始开始键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，

声响持续的时间1秒左右。

5.参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示

器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。

6.如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，

定时显示器上显示00

7.每抢答一次，主持人对其答案进行评分一次。最后抢答全部结束后，循

环显示各组的得分情况。

4.下位机设计思路

显示：采用4位7段数码管LED显示，显示的数据有初始化动画、抢答选

手和剩余时间(S)，采用动态显示的方式，显示的动能被单独做成一个程序

DISPLAY，当其他程序需要调用时会立即跳转至该程序。

定时器：为了降低占用单片机CPU的资源采用中断计时的方式，即在运行

其他程序时，如果定时时间到了则会自动产生一个定时中断来通知CPU计时，

本程序中利用的定时器0，设置方式为方式0（有待改进）。并且最低计时单位

为1S，具体定时时间是由主持人设定，主持人只需在用户界面中输入定时的秒

数，则会被发送到下位终端，当抢答系统启动后则会进入定时状态。另外，最

大的定时时间为255秒，对于抢答系统足够了。

选手判定：在本系统中，采用判断P1口各个位的电平值来实现的，当8位

选手中某一位选手抢先按下某按钮，系统就会自动扫描到该按钮被按下，然后

根据编号将数据发送到计算机终端，并且不能响应其他选手的动作。

5.控制面板如图2所示

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图2抢答器控制面板图

5.1“B”