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教学系统设计试题1

一、单项选择：（3分×5=15分）

1.以下不属于教学设计的学科特点的是（B）

A.综合性B.基础性C.应用性D.创造性

2.“写出词语并解释含义”在布鲁姆的目标理论中应属于（A）

A.认知学习领域B.动作技能学习领域

C.情感学习领域D.不属于以上任一领域

3.信息素养是从信息技术素养发展而来的，学习者技术素养的组成不

包括（D）

A.情意要素B.知识要素C.能力要素D.表达要素

4.以下选项中是以直接感知为主的教学方法是（C）

A.练习法B.实验法C.演示法D.实习作业法

5.教学产品的设计经过六个步骤，其中属于前端分析的是（A）

A.设计B.调试C.生产D.集成

二、填空：（3分×10=15分）

6.教学设计是依据对＿学习需求＿＿＿的分析，提出解决问题的＿

＿最佳方案＿＿，使教育教学＿＿绩效＿＿得到改善的系统决策过

程。

7.对教学内容进行分析是常用的方法有：＿＿归纳分析＿＿、＿图表

分析＿＿＿、信息加工分析法和＿＿＿层次分析＿。

8.学习目标描述中马杰提出的ABCD法则中所对应的要素，A是＿＿

对象＿＿、B是＿行为＿＿＿、C是条件、D是＿＿标准＿＿。

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9.布鲁姆将教学目标分为三个主要部分：＿认知＿＿＿、＿情感＿＿

＿和动作技能＿＿＿＿。

10．对学习者初始能力的分析主要包括：对＿预备技能＿＿＿的分析、

对＿目标技能＿＿＿的分析和对＿学习态度＿＿＿的分析。

11.教学模式按不同的适用范围可以分成＿＿宏观＿＿、＿中＿＿＿

和＿＿微＿＿三个层次。

12.以语言传递信息为主的教学方法，主要有＿＿＿讲授＿、＿＿讲

谈＿＿、＿讨论＿＿＿和读书指导法。

13.教学媒体除了具备媒体的共同特性外，还有独特的个别特性，如

＿＿＿表现＿、＿重现＿＿＿、＿＿接触＿＿和受控性。

14.在选择教学媒体时应遵循的原则是：＿最优决策＿＿＿原则、＿

有效信息＿＿＿原则和＿＿＿优化组合＿原则。

15.信息技术与课程整合式指将信息技术与教学系统中各要素有效地

融合在一起，经过科学的＿教学设计＿＿＿，以改善各学科的＿教学

过程＿＿＿，提高＿＿教学效果＿＿，进而达到优化学科知识体系和

促进学生全面发展的实践过程。

三、名词解释：（5分×3=15分）

16.教学内容：是为实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技

能和思想、行为的总和。

17.教学模式：是在一定的教学思想指导下，围绕着教学活动中的某

一主题，形成的相对稳定、系统化和理论化的教学范型。

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18.教学媒体：是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和

传递教学信息的载体和工具，包含软件和硬件两部分。

四、简答：（40分）

19.通常把教学内容分为认知学习类和其他哪两类？加涅把认知学