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给新老师一封信给新来老师的一封信

给新老师的一封信未来的老师：?您好!在即将跨入中学的殿堂之前，我便已在我的脑海中勾勒着未曾见面的您的音容笑貌……我想老师您一定是一个善解人意，和蔼可亲，知识渊博，平易近人，像蜡烛那样默默奉献的老师。因为可怜天下老师心，老师的用心良苦都是一样的，做学生的能体会到。

我知道，您一定是一位辛勤的园丁，培育者祖国的花朵、未来的希望。

我知道，每一位老师都会爱护自己的学生，一心想着学生，一切为学生着想。

您不同别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。下课时您和我们聊天、玩耍。您的微笑让我们感到轻松快乐。

每当我们做错了事，您不会用那尖锐的语言批评我们，而是用您那独特的方法教育我们、指导我们。我说对把老师!拥有高学历的您，有一种独特的教育方法。您不一味的给我们学习负担，而是“快乐教育、轻松教育。”您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私……光阴似箭，岁月如梭。时间可真是来去匆匆。在过两个月我们将会见面，希望老师能够喜欢我，而我也会喜欢老师，我相信，您一定会比我想象中的您会更完美，期待和您见面!您未来的学生：年月日给新老师的一封信您好!曾听已经上初中的邻居家的哥哥们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都因为作业多而瘦上十几斤。不过，我想，您不会是这样的吧!您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是我们敬爱的老师，又是我们无话不谈、无事不说的好朋友，更像我们的父母。

我希望在您的课堂上，您洪亮的声音，会吸引着我们的注意力，不会让我们开小差;粗壮的手指时而握着粉笔将那工整大气的字写在黑板上，时而指着教科书耐心地为我们讲解。讲完后，还不忘用和煦的目光环视四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗”我希望您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。

每当我们做错了事，您不会使用那威力无比的“教人求知上进棒”，不会用那洪亮的语言来批评我们，伤害我们的自尊，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师!拥有高学历的您，一定有一种独特的教育视角与教育方法。我希望您不要占课，我长大后的愿望是当一位科学家，我非常热爱科学，它可以说是我生命中不可取代的一部分，也请您重视副科。

未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，希望您喜欢我。

祝您工作顺利，身体健康!您未来的学生：?年月日给新老师的一封信又是一年开学时，我们迎来了你们这一批把教育作为自己终生理想的新教师。把自己的人生理想与教育结缘，是教育之幸，学子之幸!在你们正式踏上讲台前，你们一定已接受了各种岗前培训。而爱学生，是为人师之初的最为底线的要求。你们也一定是爱心满满，激情四射，去迎接那一个个鲜活的生命。

所有的老师人职之初都是这样想的，但这几十年的工作经历，让我深深地体会到：会爱学生，比单纯地说爱学生更有价值。

这是我经历的最让我刻骨铭心的一届学生。班上有几个不想学、习惯差、父母已束手无策的孩子。青春期的叛逆在他们身上表现得那么明显：老师所说的，坚决反对;被主流社会不认可的，坚决追捧。他们课间互吐唾沫，嬉笑打闹。课堂上躺在椅子上睡觉，不听课，不写作业。

这样的学生，这个班里有5个，抱成团，结成帮。这样的学生，你们将来也一定会遇上，如果能处理好，会让你迅速成长，今后会让你的教育教学受益无穷。只可惜，这几个孩子我没能按校领导、家长的意愿进行转化，以至这几个孩子毕业后，学校如释重负，学生依旧如常，而我则留下深深的遗憾。

这应该是班级管理的一个好的切入口。如果有一套行之有效的班级策略跟上，对这几个孩子的特殊情况有一个特别的教育方案，或者用正确的适当的爱去感化他们……可惜的是，当时我没有抓住这个教育契机。而是简单化地去处理。

去家访，了解孩子的情况。这是错误开始的第一步。开学半个月，师生间了解不深，学生更不能体会教师对自己那份深沉的爱。这时去家访，他们容易产生抵触情绪。

和家长见面后，我说孩子还没有毕业班学生应有的心态，对学习不怎么用心，并谈了学校对孩子听课、作业什么的要求……不曾想，这时去向家长告状提要求，无疑是把孩子推向了对立面。这是错误的第二步。

家访后，这几个孩子见了老师的面，从来都不搭理，上课、作业更加肆无忌惮。科任老师向我告状、诉苦。我继续和孩子们谈心，规劝他们以学业为重，再以学校的处罚为警告。哪知，我在这条错误的路上越走越远，本是一腔爱孩子的心，换来的却是越加严重的对立。

再后来，旷课、逃学。学校对我的工作也提出质疑。我在反思：为什么学生就不能理解老师的良苦用心我不会“爱”他们这个疑问，让一个已经工作了十几年的老师，惊出一身冷汗。

“老师，你在错误的时间做了太多无用的事，我们接受不了你的爱……”接受不了的爱!我