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论高校课程思政改革的三维进路

随着社会的发展和人才需求的变化，高校课程思政改革也越来越受到。

课程思政是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养大学生的思

想道德素质和综合素质具有重要意义。本文将从全面落实课程思政、

充分释放课堂活力、大力推进师德师风建设三个方面，论述高校课程

思政改革的三维进路。

高校课程思政改革的核心在于将思想政治教育融入到各类课程中，培

养学生正确的人生观、价值观和世界观。要全面落实课程思政，需要

从以下几个方面入手：

完善课程设置，丰富课程内容。高校应该根据自身的办学特点和专业

设置，将思想政治教育融入到各个学科领域中，建立起完善的课程体

系。同时，应该不断丰富课程内容，引入最新的教育理念和教学资源，

提高课程的思想性和时代性。

加强教师培训，提高教师的思政意识。教师是课程思政改革的关键人

物，应该加强教师培训，提高教师的思政意识和教育教学能力。例如，

可以开展专题培训、研讨会等活动，让教师深入了解课程思政的重要

性和方法，从而提高思政教育质量。

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完善评价体系，增加思政考核内容。高校应该完善评价体系，增加思

政考核内容，对学生的学习成果进行全面评价。例如，可以采取论文、

小组讨论、课堂表现等多种形式，评价学生的思想道德素质和综合表

现。

高校课程思政改革必须注重课堂教学形式的改革，充分释放课堂活力，

激发学生的学习兴趣和积极性。具体来说，可以从以下几个方面入手：

采用多样化的教学形式。教师应该根据学生的特点和课程内容，采用

多样化的教学形式，如小组讨论、案例分析、课堂互动等，让学生积

极参与课堂活动，提高思政教育的实效性。

加强实践教学，开展社会实践活动。高校应该加强实践教学，将课堂

延伸到社会中，开展各种社会实践活动。例如，可以组织学生参加志

愿者活动、社会调查、文化交流等活动，让学生通过亲身体验来加深

对思想政治理论的理解和认识。

利用现代教育技术，创新教学方式。教师应该利用现代教育技术，创

新教学方式，提高教学效果。例如，可以利用多媒体技术、网络平台

等技术手段，将思想政治教育与现代信息技术有机结合，拓展教学空

间，增强思政教育的吸引力和感染力。

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大力推进师德师风建设，保障课程思政改革成果

教师是课程思政改革的关键人物，只有大力推进师德师风建设，提高

教师的思想政治素养和职业道德水平，才能保障课程思政改革成果的

落实和深化。具体来说，可以从以下几个方面入手：

加强师德师风教育，提高教师的道德素质。高校应该加强师德师风教

育，开展各种形式的师德师风宣传教育活动，提高教师的道德素质和

职业道德水平。例如，可以组织教师学习先进教师的事迹、定期开展

师德师风研讨会等活动，让教师们深入了解师德师风的内涵和要求。

建立健全师德师风管理制度，规范教师行为。高校应该建立健全师德

师风管理制度，加强对教师的日常管理和考核。例如，可以建立师德

师风考核机制、制定教师行为规范等制度，对教师的教育教学行为进

行规范和引导。

鼓励教师参与课程思政改革，发挥示范作用。高校应该鼓励教师参与

课程思政改革，发挥示范作用，积极探索思政教育的新模式和新方法。

例如，可以开展课程思政改革项目、组织教师参加思政教育研讨会等

活动，让教师在实践中不断提高自身的思想政治素养和教育教学能力。

高校课程思政改革是一项长期而艰巨的任务，需要全面落实课程思政、

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