《2024年微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考》范文.docxVIP

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2024-09-18 发布于北京
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《2024年微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考》范文.docx

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《微课勿重走“课内整合”老路——对微课应用的再思考》篇一

一、引言

随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新兴的教育形式，已经逐渐成为教育领域中的热门话题。微课以其短小精悍、针对性强、形式多样的特点，在课程教学改革中扮演着越来越重要的角色。然而，微课的发展与应用中仍然存在着诸多问题。本篇论文旨在分析当前微课应用中的一些现象和问题，特别是“课内整合”的问题，并提出一些思考和建议。

二、微课的兴起与“课内整合”现象

微课的兴起，为传统课堂教学带来了新的活力和可能性。它以短小精悍的视频为主要载体，将知识点进行碎片化、结构化的呈现，满足了学生个性化、自主化的学习需求。然而，在微课的推广和应用过程中，出现