3.1列代数式表示数量关系（第3课时）课件(共23张PPT) 人教版数学七年级上册.pptx

第三章代数式

3.1列代数式表示数量关系（第3课时）;智能机器人的广泛应用是智慧农业的发展趋势之一．某品

牌苹果采摘机器人平均每秒可以完成5m2范围内苹果的识别．;新知探究;新知探究;每天造雪量/m3;每天造雪量/m3;每天造雪量/m3;像这样，两个相关联的量，一个量变化，另一个量也

随着变化，且这两个量的乘积一定，这两个量就叫作成反

比例的量，它们之间的关系叫作反比例关系．

如果用字母x和y表示两个相关联的量，用k表示它

们的积(k是一个确定的值，且k≠0)，反比例关系可以用

xy＝k来表示．;例如图，四个圆柱形容器内部的底面积

分别为10cm2，20cm2，30cm2，60cm2．分

别往这四个容器中注入300cm3的水．

(1)四个容器中水的高度分别是多少厘米？

解：;例如图，四个圆柱形容器内部的底面积分

别为10cm2，20cm2，30cm2，60cm2．分别往

这四个容器中注入300cm3的水．

(2)分别用x(单位：cm2)和y(单位：cm)表示容器内

部的底面积与水的高度，用式子表示y与x的关系，y与x

成什么比例关系？

解：xy＝300．y与x成反比例关系．;身边的例子

一般地，对于工程问题，涉及到工作量，工作效率，

工作时间．

当工作量保持不变，工作效率与工作时间之间成反比

例关系．;应用

生活中，成反比例关系的例子是很常见的．例如，在

购买某种物品时，总价一定，购物的数量与商品的单价成

反比例关系．你还能举出一些例子吗?;1．如果汽车行驶的路程一定，那么汽车行驶的平均速

度与时间是否成反比例关系？为什么？

汽车行驶的平均速度与时间成反比例关系．

理由：平均速度随着时间变长而变慢，平均速度与时

间的乘积为汽车行驶的路程，汽车行驶的路程一定，所以

汽车行驶的平均速度与时间成反比例关系．;2．判断下面各题中的两个量是否成反比例关系，并说

明理由：

(1)一批水果质量一定，按每箱质量相等的规定分装，

装箱数与每箱的质量；

答：装箱数与每箱质量成反比例关系．

因为装箱数随着每箱的质量变大而变小，这批水果???

量一定，即装箱数与每箱的质量乘积一定，所以装箱数与

每箱质量成反比例关系．;2．判断下面各题中的两个量是否成反比例关系，并说

明理由：

(2)长方体的体积一定，长方体的底面积与高；

答：长方体的底面积与高成反比例关系．

因为长方体的底面积随着高变大而变小，长方体的体

积一定，即长方体的底面积与高乘积一定，所以长方体的

底面积与高成反比例关系．;2．判断下面各题中的两个量是否成反比例关系，并说

明理由：

(3)购买荧光笔和中性笔的总费用一定，荧光笔的费

用与中性笔的费用．

答：荧光笔的费用与中性笔的费用不成反比例关系．

因为荧光笔的费用随着中性笔的费用变多而减少，但

荧光笔的费用与中性笔的费用的和一定而乘积不一定，所

以两者不成反比例关系．;3．某运输公司计划运输一批货物，每天运输的吨数与

运输的天数之间的关系如下表所示：

(1)这批货物共有多少吨？

答：(1)因为这批货物＝每天运输的吨数×运输天数，

所以500×1＝500，这批货物有500吨．;3．某运输公司计划运输一批货物，每天运输的吨数与

运输的天数之间的关系如下表所示：

(2)运输的天数是怎样随着每天运输的吨数的变化而变

化的？

答：运输天数是随着每天运输的吨数变大而变少．;3．某运输公司计划运输一批货物，每天运输的吨数与

运输的天数之间的关系如下表所示：

(3)用t表示运输的天数，用a表示每天运输的吨数，

用式子表示t与a的关系．t与a成什么比例关系？

答：ta＝500．t与a成反比例关系．;学什么？

1．反比例关系：两个相关联的量，一个量变化，另一

个量也随着变化，且这两个量的乘积一定，这两个量就叫

作成反比例的量．它们之间的关系叫作反比例关系．;2．正比例与反比例之间的关系：;怎么学？

从实际问题抽象出反比例关系并体会量的变化规律，

归纳学习的探究过程．

为什么学？

数学的学习过程是螺旋上升的过程，学习本节课为我

们未来进一步学习反比例函数奠定坚实的基础．;教科书第76页，习题3.1第4，5题．