江西省上饶市余干县私立蓝天中学教育集团2023-2024学年高二下学期期中历史（解析版）.docx

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蓝天教育集团2024年春季学期高二年级期中考试

历史试题

考试时间：75分；分值：100分

一、选择题（每小题3分，共48分）

1.明末徐光启、李之藻与传教士艾儒略、汤若望等人共同完成《崇祯历书》，有效地促进了农业生产。明末清初的学者们通过翻译、编写书籍的方式，介绍、引进西方的火器技术和火器，如著名的红夷大炮就在军事战争中发挥过巨大的作用。这可用来说明明清之际（）

A中西方文化实现了全面融合 B.文化交流改变传统外交观念

C.中国科技文化在继承中发展 D.中国科技文化在交流中发展

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质正反题。据本题时间信息可知准确时空是：明清之际（中国）。据本题材料概括得出结论是：明末清初时期，受到西方科学技术的影响，中国的农业、军事技术有一定程度的发展，这说明明清之际中国科技文化在交流中得到了发展，D项正确；明清之际中西方文化未实现全面融合，排除A项；传统外交观念并未改变，排除B项；材料中未涉及这一时期文化的继承，排除C项。故选D项。

2.有学者指出，几千年来，中华民族的伟大实践创造了厚重多彩、延绵至今的中华文明。中华文明革故鼎新、与时俱进、自强不息，追求“苟日新，日日新，又日新”。该学者意在强调中华文明具有（）

A.连续性 B.创新性 C.统一性 D.包容性

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是目的题。依据材料主题干的时间信息可知准确时空是：从古至今的中国。依据材料概况可知：中华文明革故鼎新、与时俱进、自强不息，追求“苟日新，日日新，又日新”，强调的是中华文明在不断创新中丰富和发展，故意在强调中华文明具有创新性，B项正确；材料未涉及中华文明不间断的特点，排除A项；材料未涉及中华文明一体性、统一性的特点，排除C项；材料未涉及中华文明对其他文化的吸收，排除D项。故选B项。

3.东晋王谧说：“囊者晋人略无奉佛，沙门徒众，皆是诸胡，且王者与之不接。”到南北朝时期，西域僧人通过与帝王、士大夫、文人、平民的交往等社会活动宣扬佛学，并受当时玄学思潮的影响，僧人也开始参与清谈，佛学在核心理论上与玄学趋于一致。这一变化反映了（）

A.儒佛思想在当时争斗激烈 B.统治者的好恶决定了宗教存续

C.佛教呈现出本土化的趋势 D.佛学迎合了中国政治统治需要

【答案】C

【解析】

【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为东晋（中国）。根据材料并结合所学知识可知，西汉末年佛教传入中国，但是并没有受到统治者的重视，信奉的人极少；但是到南北朝时期，僧人与上至帝王下至平民之间都有交往，说明佛教在中国受到普遍接受，且受到当时中国玄学思潮的影响，佛学在核心理论上与玄学趋于一致。因此，佛学的中国化最初表现为佛学的玄学化，这反映出佛教呈现出本土化的趋向，C项正确；材料中并未涉及儒学与佛学的斗争，排除A项；“统治者好恶决定宗教存续”的说法过于绝对，排除B项；当时僧人参与的“清谈”主要涉及纯粹的哲学命题，是脱离社会现实的，排除D项。故选C项。

4.公元前387年，柏拉图创建学园，以自由哲学思考为基础，教授数学、几何、天文学，以此进行思维训练；同时也重视政治家的培养，积极为城邦提供政治咨询和服务。由此可见，柏拉图学园教育（）

A.注重实用与发展理性思维 B.推动自我意识的全面觉醒

C.促进了雅典社会空前发展 D.主导雅典民主政治的走向

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代（希腊）。“重视政治家的培养，积极为城邦提供政治咨询和服务”体现注重实用，“教授数学、几何、天文学，以此进行思维训练”体现发展理性思维，由此可见，柏拉图学园教育注重实用与发展理性思维，A项正确；古希腊是西方人文主义思想起源的时期，人的自我意识尚不能达到“全面觉醒”，排除B项；“空前发展”说法夸大，排除C项；柏拉图学园教育影响而非主导雅典民主政治的发展，排除D项。故选A项。

5.古巴比伦国王在奖给大臣的石刻地契中，对背约者的诅咒是：“愿阿达德，天地之渠长，使碱土围其田，令大麦饥渴，绿色永绝!”另一王的石契碑的诅咒为：“愿阿达德败其田，绝粒麦于垅上，生碱草替大麦，取碱土代清泉!”由此可知，当时的古巴比伦（）

A.面临着一定的生态环境问题 B.形成了完备的法律和契约体系

C.封建庄园经济占据统治地位 D.国王是政教合一最高统治者

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（巴比伦）。据本题材料“愿阿达