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浅析政治经济学教学改革的问题及建议

［摘要］政治经济学的教学在不断的改革更新，在此过程中很多教学问题不断出现。本论文浅析了某些教学问题，并提出了几点自己的建议。论文中，对政治经济学的概念进行了详析并对其进行了分类。

［关键词］政治经济学；概述；分类；教学改革；问题；建议

一、政治经济学的概述及分类

（一）概述

政治经济学，是研究生产、购买及出售以及法律、社会习俗惯例，以及政府之间的关系的一门独立学科。起源于道德哲学，主要受到18世纪发展起来的政治，社会经济的影响。19世纪，“economics”（经济学）一词代替了“politicaleconomy”（政治经济学）。不过一个的著名学者williamstanleyjevons，倡导用数学模型解决经济问题，并且建议将政治经济学变成一门独立的学科进行研究。

我们今天所说的政治经济学，和经济学在含义上有很大的差异。应用于政治经济学的理论主要包括马克思主义分析方法和源自芝加哥和维吉尼亚州学院产生的公共选择学说等等。

（二）分类

1.马克思主义政治经济学

马克思主义政治经济学的基本观点主要包括在马克思的重要著作资本论中，马克思研究了资本主义经济学的理论，对资本主义经济学理论进行了分析和批判。马克思提出了剩余价值理论，认为劳动的付出没有得到同样的回报，剩余价值被没有付出劳动的“资本”所剥削。生产资料的私人占有和产品的社会化必然会导致产生周期性的经济危机，解决的办法只有实行计划经济，实施计划经济就要不断的加强政府的宏观调控。同事马克思发现了经济规律中的一个重要方面，在经济学领域做出了重大的贡献。

2.资本主义政治经济学

资本主义政治经济学以亚当·斯密的《国富论》为代表作，他认为市场有自动的调节功能，强调市场自由竞争，减少认为干预，政府对市场经济是一种辅助作用，它主要的职责是维护市场竞争的秩序。

3.新政治经济学

新政治经济学也被称作“政治经济学”。但是要与马克思主义政治经济学加以区分。

二、政治经济学的教学改革问题及建议

（一）教学改革中的问题

1.教科书的选择

教科书是学生学习的基础，教师授课的教学指南。如何选择一本好的教科书，成为授课前一个重要抉择。目前，有些教材从内容上来说，综合性较强，具改良、嫁接、混合等模式融为一体，其中包括马克思、恩格斯、列宁等理论同时也具有西方政治经济学和社会主义政治经济学理论。单从综合性上来说，它不失是一本教师授课的参考书，学习自学的辅导书，但是教材被采用的群体是普通高校

思想，以理服人。

2.要立足课堂

这一点与环境经济学的教课方法有多不同，环境经济学需要更多的课外教学和实际考察，而政治经济学要立足课堂，这也是政治经济学的特点所决定的。那么如何自足课堂教学呢？也不外乎以下几个方面。第一，强调重点，解析难点和疑点。第二，在教学的过程中要运用历史唯物主义方法和唯物辩证法。其中唯物辩证法包括：矛盾分析法、科学抽象法、历史与逻辑相一致的分析方法、定性与定量相结合等方法。这些方法在课外教学中很难实现，只有在课堂上进行探讨分析。第三，进行对比教学，更新对比角度。对比教学更加直观的反映事物的不同，体现出彼此的差异。例如，对同一个经济现象和经济范畴，西方经济学和马克思主义经济学有不同研究角度和层次，价格范畴，西方经济学根据供给和需求以及各自的弹性，描述各自变量之间的关系，而马克思经济学把价格界定为价值的货币表现。

3.改革考试方法，实行综合考核制

这种方式主要是改变以最终成绩来评价教学效果，要把学生课堂的活跃程度（其中包括学生的讨论、对问题的思考、对待学习的认真程度等等）作为一个评定标准。现在的大学已经采取这种方法对学生进行评定，但是非常片面。他们只是把学生的到课率多为考核的一方面，换言之，也就是学生来到课堂就达到了这一标准，其实这样并没有实际效果，过多的是形式主义。所以要改变这种教学方法，实行综合考核机制。

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