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杭州市现代化示范学校建设标准--第1页
杭州市现代化示范学校建设标准
一、基础能力
1、办学理念
(1)办学宗旨。以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促
进就业为导向,创新人才培养模式,增强学生就业创业能力,全面提
高技术技能人才培养质量。
(2)办学思路。服务区域经济社会发展,深化产教融合、校企
合作,践行工学结合、知行合一,推进国际合作、开放创新,拓宽技
术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。
(3)发展规划。学校改革发展规划与国家职业教育发展方针、
政策保持一致,与地方经济社会发展需求紧密结合,中长期规划科学
合理、可行性强,年度实施计划目标明确、责任落实、措施有力、达
成度高。
2、办学环境
(1)政策支持。地方政府积极发挥引导、规范、支持和督促作
用,加快现代职教体系建设;学校发展列入地方职业教育发展规划,
地方政府或主管部门有鼓励和支持学校招生就业、校企合作、人才引
进、师资培养等方面的专项政策和举措。
(2)经费保障。生均财政拨款标准和生均预算内公用经费标准
高于省定标准,高于本地普通高中标准,按时足额拨付并逐步提高;
省级以上建设项目地方财政给予专项支持。
(3)建设基础。学校是江苏省高水平现代化职业学校或江苏省
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四星级职业学校,有完善的网络基础设施和数据支撑平台,初步建成
感知、协同、控制一体,智能化、系统化、综合化的智慧校园。
3、办学机制
(1)校企合作。创新校企合作协同育人的途径与方式,推动专
业人才培养与岗位需求相衔接,人才培养链和产业链相融合,形成多
方参与、共同建设、多元评价、充满活力的办学机制,每个主干专业
与5个以上具有影响力的企业建立了稳定的合作关系。
(2)集团化办学。牵头组建市级以上职教集团等办学联合体,
成员间实现资源共享和优势互补,形成教学链、岗位链和产业链的深
度融合。
(3)国际合作。在教学标准开发、课程建设、师资培训、学生
培养等方面与国(境)外优质教育机构或行业企业开展交流合作,推
动教育教学改革创新,提升技术技能人才培养的国际竞争力。
二、人才培养
1、德育工作
(1)道德素质培养。把中华优秀传统文化教育系统融入课程和
教材体系,建设学生真心喜爱、终身受益的人文、德育和思想政治理
论课程;充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源,开设专题
的地方课程和校本课程;积极开展特色鲜明、实效性强的主题教育、
专题教育和特色德育活动。
(2)职业精神培育。把提高学生职业技能和培养职业精神高度
融合,加强崇尚劳动、敬业守信、创新务实、精益求精等职业精神的
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培养;开展劳动模范、技术能手、优秀毕业生等进校园活动,充分利
用实习实训等环节,增强学生安全意识、纪律意识;培养良好的职业
道德,引导学生牢固树立立足岗位、增强本领、服务群众、奉献社会
的职业理想。
(3)心理健康教育。将心理健康教育作为教师、学生管理人员、
班主任培训的重要内容;有一支心理健康教育团队和标准化的心理辅
导室,建立学生心理健康档案、心理危机干预应急预案,积极开展心
理健康教育和心理辅导。
2、专业建设
(1)建设规划
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