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掌握北师大版分数大小比较

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版五年级下册数学教材，第97页至99页，主要包括分数大小比较的方法及应用。具体章节内容有：同分母分数大小比较、异分母分数大小比较、分数大小的基本规律等。

二、教学目标

1.让学生掌握分数大小比较的方法，能够灵活运用分数大小比较解决实际问题。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学素养。

三、教学难点与重点

重点：分数大小比较的方法及应用。

难点：异分母分数大小比较的技巧，以及如何将分数大小比较应用于解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、分数卡片。

学具：练习本、笔、分数卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入：

老师出示两份水果，一份有3个苹果，一份有5个苹果，问学生哪一份苹果多？学生通过直观的观察，可以回答出哪一份苹果多。

2.例题讲解：

（1）同分母分数大小比较：

老师出示两个同分母的分数，如1/4和3/4，引导学生通过观察分母，判断哪个分数大。学生可以通过数轴或者折纸的方法，直观地比较分数大小。

（2）异分母分数大小比较：

老师出示两个异分母的分数，如2/5和3/4，引导学生通过通分的方法，将两个分数转化为同分母的分数，然后再进行比较。学生可以通过画图或者计算的方法，理解通分的过程。

3.随堂练习：

老师出示一些分数大小比较的题目，让学生独立完成。如：比较1/3、2/5和3/4的大小。

4.分数大小比较的应用：

老师出示一个实际问题，如：小明有20个糖果，他想把糖果平均分给他的4个朋友，每个朋友可以分到几个糖果？引导学生运用分数大小比较的方法，找出每个朋友分到的糖果数量。

六、板书设计

板书内容主要包括分数大小比较的方法及步骤，以及实际问题的解答过程。

七、作业设计

（1）1/3和2/5

（2）3/4和5/6

2.小明有30个橘子，他想把橘子分给他的5个朋友，每个朋友可以分到几个橘子？请用分数大小比较的方法，找出每个朋友分到的橘子数量。

答案：

（1）（1）1/32/5（2）3/45/6

（2）每个朋友可以分到6个橘子。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生直观地理解分数大小比较的意义。通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握分数大小比较的方法，并能够应用于解决实际问题。整节课学生的参与度高，课堂气氛活跃。

拓展延伸：

学生可以进一步研究分数的大小比较规律，如：当分子和分母同时乘以或除以同一个非零数时，分数的大小关系如何变化？

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.实践情景引入：通过展示两份不同数量的水果，直观地让学生感受到分数大小比较在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.例题讲解：通过同分母和异分母分数大小比较的讲解，让学生掌握分数大小比较的方法。其中，异分母分数大小比较是教学难点，需要通过通分的方法，将两个分数转化为同分母的分数，然后再进行比较。

3.随堂练习：通过一系列分数大小比较的题目，巩固所学知识，提高学生的解题能力。

4.分数大小比较的应用：通过一个实际问题，让学生将所学知识应用于解决实际问题，培养学生的应用能力。

二、教学目标细节解析

1.让学生掌握分数大小比较的方法，能够灵活运用分数大小比较解决实际问题：通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握分数大小比较的方法，培养学生的解题能力。

2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力：通过分析、比较、推理等思维过程，让学生学会如何解决问题。

3.激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学素养：通过生动的教学情境和有趣的实践活动，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点细节解析

重点：分数大小比较的方法及应用。其中，异分母分数大小比较是教学难点，需要通过通分的方法，将两个分数转化为同分母的分数，然后再进行比较。

四、教具与学具准备细节解析

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、分数卡片。多媒体课件可以直观地展示分数大小比较的过程，黑板和粉笔方便进行板书，分数卡片用于学生随堂练习。

学具：练习本、笔、分数卡片。学生需要用练习本记录答案，用笔进行计算和画图，分数卡片用于随堂练习。

五、教学过程细节解析

1.实践情景引入：通过展示两份不同数量的水果，让学生直观地感受到分数大小比较在实际生活中的应用。

2.例题讲解：通过同分母和异分母分数大小比较的讲解，让学生掌握分数大小比较的方法。其中，异分母分数大小比较是教学难点，需要通过通分的方法，将两个分数转化为同分母的分数，然后再进行比较。

3.随堂练习：通过一系列分数大小比较的题目，巩固所学知识，提高学生的解题能力。

4.分数大小比较的应用：通过一个实际问题，让学生将所学知识应用于解决实际问题，培养学