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以举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课

文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容

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以举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课

2019年3月，在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记深刻指出，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，为思政课建设提供了有力支撑。近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。回望100多年光辉历程，党团结带领全国各族人民开辟了伟大道路，建立了伟大功绩，创造了经济社会发展一个又一个辉煌成就。这些伟大成就万涓成水、汇流成海，形成了推动中华民族阔步前进的历史洪流。讲好思政课，必须以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，这有助于引导学生正确认识时代责任和历史使命，不断增强信仰、信念、信心，从而激励学生自觉投身实现中华民族伟大复兴的时代洪流，书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。

一

以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课，是适应新形势、完成新任务、展示新作为的时代要求，对于支撑思政课讲好道理、推动思政课内涵式发展、提高思政课针对性和吸引力、引导学生感悟党的创新理论的实践伟力具有重要价值，为不断开创新时代思政教育新局面，确保党和人民事业后继有人奠定坚实根基。

有利于支撑思政课讲好道理。习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。首先，以讲成就支撑思政课讲好道理有助于把道理“讲深”。思政课不仅要“讲道理”，以透彻的学理分析、彻底的思想理论回答学生“为什么”，更要“摆事实”，通过数据分析、案例呈现、比较说明等方式讲成就，论证、验证进而确证“道理”的正确性、真理性，更好地回应学生、说服学生，让思政课讲的道理既有“深”的理论支撑，也有“活”的实践依托。其次，以讲成就支撑思政课讲好道理有助于把道理“讲透”。把道理“讲透”就是要引导学生透过现象看本质，通过讲清楚、讲明白中国特色社会主义取得举世瞩目成就的深层次原因，引导学生从心底里真正产生对国家、民族、文化等的认同，让学生更加全面客观认识当代中国、看待外部世界，在批判鉴别中不断增强做中国人的志气、骨气和底气。第三，以讲成就支撑思政课讲好道理有助于把道理“讲活”。党和国家事业取得的诸多思想理论成就、物质技术成就等就是把道理“讲活”最生动、最鲜活的教材。以讲成就支撑思政课道理，有助于把道理和事实结合起来、将理论与实践联系起来，借助讲好新时代的“大思政课”，用好社会实践的“大课堂”，进一步把道理“讲活”。

有利于支撑思政课内涵式发展。习近平总书记要求守正创新推动思政课建设内涵式发展。以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课，为思政课建设从内部诸要素发力提供了必要条件，是提升思政课建设质量、推动思政课内涵式发展的重要抓手。一方面，有助于为思政课内涵式发展提供“丰富内核”。中国特色社会主义取得举世瞩目成就，用生动的、丰富的事实、事例、故事证明中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，能够极大地丰富教学内容，增强思政课的吸引力。通过讲好中国共产党的精神谱系、讲好中国人的精神面貌，以革命先烈的奋勇事迹、人民群众自信自强的精气神激发学生的情感共鸣，提升思政课的育人成效。另一方面，有助于为思政课内涵式发展提供“实践载体”。教学方式是影响思政课内涵式发展的另一要素，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑推动思政课内涵式发展，有助于拓展思政课教学阵地，推动教学方式变革，实现“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。

有利于支撑思政课提高针对性和吸引力。习近平总书记指出，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”，强调要“不断提高思政课的针对性和吸引力”。新时代新征程上，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑讲好思政课，是思政课不断提高针对性和吸引力的关键之举。一方面，有助于为思政课提高针对性提供“坚实依托”。当前，国际国内形势快速变化，意识形态领域面临的形势和斗争更趋复杂，特别是互联网空间鱼龙混杂，使部分学生陷入思想困境，产生诸多困惑。以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支