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沪教版六年级下册语文古诗阅读年级联考习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.先补全诗句，再作答。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，________________。

________________，两山排闼送青来。

［1］填空。

［2］本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

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［3］“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合

全诗看，表达了作者怎样的情感？

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［4］诗中写景从_____写到_____，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

［5］这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

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2.读古诗，完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

［1］解释下列字词的意思。

生气：____________________

恃：_______________________

抖擞：______________________

［2］下列说法正确的一项是（）

A.诗人希望上天能重用有用的人。

B.诗人希望统治者能打破常规，重用人才。

［3］用自己的话说一说后两句诗的意思。

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3.阅读下面一首诗，回答问题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

［1］请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。

1/7

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［2］全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

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4.读下面词的片段，完成练习。

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

［1］前两句词描写的景物有____、____、____、____。

［2］下面关于这四句词的说法不正确的是()。

A.这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧

B.凉爽的清风把蝉的呜叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境

C.前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往

D.后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表

达出词人心头的喜悦

5.阅读古诗，完成练习。

江上渔者

[宋]范仲淹

江上往来人，____________________。

君看一叶舟，____________________。

［1］补全古诗

［2］“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景

象。

［3］下列对本诗的赏析不