苏教版六年级数学易错题目与攻略.docx

苏教版六年级数学易错题目精选与攻略

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版六年级数学下册，主要包括第四章《分数的乘法与除法》和第五章《几何图形的面积》中的易错题目。具体章节内容如下：

1.第四章《分数的乘法与除法》中的易错题目：

（1）判断题：两个分数相乘，分子乘分子，分母乘分母。（）

（2）计算题：求解分数连乘问题，如3/4×5/6×2/7的结果。（）

2.第五章《几何图形的面积》中的易错题目：

（1）判断题：长方形的面积等于长乘以宽。（）

（2）计算题：计算一个边长为3厘米的正方形的面积。（）

二、教学目标

1.帮助学生识别和理解分数乘法与除法、几何图形面积的易错点；

2.培养学生独立思考和解决问题的能力；

3.提高学生对数学知识的掌握程度，培养学生的数学素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘法与除法的计算方法，几何图形面积的计算方法；

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、投影仪；

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一些实际生活中的问题，如商店打折、分割物品等，引导学生发现这些问题都可以归结为分数乘法与几何图形面积的问题。

2.例题讲解：

3.随堂练习：

教师布置一些相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。

4.课堂讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享各自的解题心得和方法，互相学习，共同进步。

六、板书设计

板书设计如下：

分数乘法与除法

易错题目：

1.判断题：两个分数相乘，分子乘分子，分母乘分母。（）

2.计算题：求解分数连乘问题，如3/4×5/6×2/7的结果。（）

几何图形面积

易错题目：

1.判断题：长方形的面积等于长乘以宽。（）

2.计算题：计算一个边长为3厘米的正方形的面积。（）

七、作业设计

1.判断题：

（1）两个分数相乘，分子乘分子，分母乘分母。（）

（2）长方形的面积等于长乘以宽。（）

2.计算题：

（1）求解分数连乘问题，如3/4×5/6×2/7的结果。

（2）计算一个边长为3厘米的正方形的面积。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

本节课通过讲解易错题目，让学生明白了分数乘法与除法、几何图形面积的计算方法，以及解题过程中容易出现的错误。课堂讨论环节，学生积极参与，互相分享解题心得，提高了学生的合作能力和解决问题的能力。

2.拓展延伸：

学生可以进一步研究分数乘法与除法、几何图形面积的更多性质和规律，提高自己的数学素养。同时，可以将所学知识应用到实际生活中，解决实际问题。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版六年级数学下册，主要包括第四章《分数的乘法与除法》和第五章《几何图形的面积》中的易错题目。具体章节内容如下：

1.第四章《分数的乘法与除法》中的易错题目：

（1）判断题：两个分数相乘，分子乘分子，分母乘分母。（）

（2）计算题：求解分数连乘问题，如3/4×5/6×2/7的结果。（）

2.第五章《几何图形的面积》中的易错题目：

（1）判断题：长方形的面积等于长乘以宽。（）

（2）计算题：计算一个边长为3厘米的正方形的面积。（）

二、教学目标

1.帮助学生识别和理解分数乘法与除法、几何图形面积的易错点；

2.培养学生独立思考和解决问题的能力；

3.提高学生对数学知识的掌握程度，培养学生的数学素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘法与除法的计算方法，几何图形面积的计算方法；

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、投影仪；

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师展示一些实际生活中的问题，如商店打折、分割物品等，引导学生发现这些问题都可以归结为分数乘法与几何图形面积的问题。

重点和难点解析：

实践情景引入环节是帮助学生建立数学与现实生活之间的联系，激发学生的学习兴趣和动机。教师应选择贴近学生生活实际的问题，让学生感受到数学的实用性和趣味性。在此环节中，教师可以引导学生观察和分析问题，发现问题的本质是分数乘法与几何图形面积的计算。

2.例题讲解：

重点和难点解析：

3.随堂练习：

教师布置一些相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对知识的掌握程度。

重点和难点解析：

随堂练习环节是检验学生对知识的掌握程度的重要环节。教师应布置一些具有梯度的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和指导。在此环节中，教师可以关注学生的解题过程，发现学生的错误并及时纠正，提高学生的解题能力。

4.课堂讨论：

教师组织学生进行小组讨论，分享各自的解题心得和方法，互相学习，共同进步。

重点和难点解析：

课堂讨论环节是培养学生的合作能力和解决问题能力的重