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中考名著分考点复习之感悟启发类
考点解读
就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受,或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。感悟评析要看清问题,明确是评价人物还是评价主要内容,是评价思想意义还是语言特点。要抓言行评人物,评价艺术特色,从时代背景、人物形象、语言特色和表现手法等方面入手。同时要有独到的见解,叙述语言要简洁、凝练。根据对名著的理解,结合人物和事件,说说你的看法与认识,谈谈你的阅读感受和体会,等等。
例1.(2021★江苏南京)17.“学者先要会疑。”图图读书时常常质疑,下面是他提的一个问题及提问原因。你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部,分享了你的质疑。
图图读的名著:《朝花夕拾》
他提出的问题:鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢?
提问的原因:我发现,一方面小鲁迅颇不自由,他在特别想看五猖会时,被父亲勒令背书,很痛苦;另一方面他又蛮自由,可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐,很开心。
你阅读的名著:《》
你提出的问题:①
提问的原因:②
答案17.示例:西游记
①与天庭的神仙相比,孙悟空的武力值如何?
②孙悟空大闹天宫时众神仙束手无策,但是取经遇到妖怪时,却要多次向天庭求助。
思路解析:阅读名著的过程中,肯定会有不易理解的地方,例如题干中所说的“一方面小鲁迅颇不”他在特别想看五猖会时,被父亲勒令背书,很痛苦;另一方面他又蛮自由,可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐,很开心。两者从表面看非常矛盾,因此就有了鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度这样的疑问。答题是根据自己的阅读情况提出问题即可。
[常考题型]
(1)针对某作晶思想内容、写作特色或人物,谈谈你的看法,
(2)对有何感悟?
(3)试对?这一情节进行点评
(4)若请你给读者推荐某一作品,简述一下你的推荐理由。
[变式题型]
(1)你赞同的判断吗?请说出你的理由。
(2)针对某部分内容,作者这样写有何深刻含义?
(3)写一篇发言稿,交流你的读书心得。
(4)简述作者构思的理由,
[答题模版]
公式:联系具体情节和主盲分析十闻述感悟或评价十梳理答案
模板:观点十论述(十例子)十总结(简单的议论文格式)
名著主题勾连
1.关于“计谋”
计策
“计谋故事”
激将法
《西游记》中,八戒为了让行者从花果山回去降服黄袍怪救僧,道:“哥啊,不说你还好哩;只为说你,他一发无状!”用了激将法的计策。
美人计
《西游记》中“四圣试禅心”那一回,黎山老母、南海观音与普贤、文殊菩萨,为了考验唐僧师徒的取经诚意,特设“美人计”的计策,变作母女四人,要招赘唐僧师徒四人为夫。唐僧、悟空、沙僧都不为所动,惟有八戒“淫心紊乱,色胆纵横”,竟至“私订终身”,终被四圣大大戏弄、教训了一番。
金蝉脱壳
《水浒传》中,鲁达三拳失手打死镇关西后,故意不慌不忙,假意道:“你这厮诈死。洒家再打!”“你诈死,洒家和你慢慢理会!”采用了金蝉脱壳的计策,巧妙脱身。
欲擒故纵
《水浒传》中“智取生辰纲”一回,白胜一路作生气状,一说“不卖了”,一时说“又没碗瓢舀吃”,一时说“酒里有药在里头”,作出一副爱买不买的神情,一而再,再而三土用欲擒故纵的计策,使得杨志最终放松警惕,落入陷阱。
关于离开
篇目
人物
“离开事件”
《朝花夕拾》
鲁迅
鲁迅为了治病救人离开中国来到东京,又受东京清国留学生不学无术风气的刺激选择离开东京来到仙台,经过“匿名信事件”和课间“放电影事件”后又离开仙台回到中国,一次次的离开,鲁迅先生明白了疗救国人精神麻木的病症的重要性,从而弃医从文。
《西游记》
孙悟空
孙悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨,一怒之下主动离开。第二次是悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪,表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他成长了。第三次是孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父求饶,
被拒后,向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他成长了
《噶钢铁是怎样炼成的》
保尔
保尔在朱赫来的影响下投身革命,一次参加工友聚会,保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去,遭到工友们的嘲笑,保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级,希望她能和自己站到同一战线上,却遭到拒绝,两人的感情产生裂痕,
保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个重要选择,是理性战胜情感的选择,也是他成长的结果。
《水浒传》
鲁智深
征过方腊后鲁智深不愿接受朝廷封官,离开杭州六和寺出家,最终在六和寺圆寂。鲁智是理性的选择,是思想成熟的表现,
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