河南省安阳市语文高三上学期试卷与参考答案(2025年).docxVIP

2025年河南省安阳市语文高三上学期自测试卷与参考答案

一、现代文阅读Ⅰ（18分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

【原文】

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【小题1】请简要分析这首诗的主题。

【答案】这首诗的主题是清明时节的哀愁和对故乡的思念。诗人通过描绘清明时节的阴雨连绵、行人的凄凉情景，表达了自己对逝去亲人的怀念以及对故乡的深切思念。

【小题2】请简要赏析这首诗的表现手法。

【答案】这首诗运用了借景抒情、情景交融的表现手法。诗人通过描绘清明时节的雨景，渲染了凄凉的氛围，表达了自己内心的哀愁。同时，诗人借问酒家的情景，也体现了对故乡的思念之情。

【小题3】请简要说明这首诗在结构上的特点。

【答案】这首诗在结构上具有起承转合的特点。首句“清明时节雨纷纷”为起句，点明了时间、天气和氛围；次句“路上行人欲断魂”为承句，描写了行人的凄凉；第三句“借问酒家何处有”为转句，表达了诗人对故乡的思念；第四句“牧童遥指杏花村”为合句，以牧童遥指杏花村作结，使整首诗意境深远。

【小题4】请简要说明这首诗的语言特点。

【答案】这首诗的语言特点是简练明快、富有韵律。诗人运用白描手法，语言简练，意境清新；同时，诗的韵律优美，朗朗上口。

【小题5】请结合这首诗，谈谈你对清明节的理解。

【答案】清明节是我国传统节日之一，是祭祖扫墓、缅怀先人的重要时刻。这首诗通过描绘清明时节的景象，表达了对逝去亲人的怀念和对故乡的思念。清明节，我们应该缅怀先人，珍惜当下，传承中华民族的优秀传统文化。

二、现代文阅读Ⅱ（17分）

阅读下面的文章，完成下面的小题。

【甲】在古老的中国，文学与哲学常常交织在一起，诗人与哲人往往一身二任。正如清人梁启超所说：“中国文学，以哲理为精神之根。”在先秦诸子百家中，诸子散文如《庄子》《孟子》《老子》等，既是文学作品，也是哲学著作。先秦散文中蕴含着丰富的哲理，对后世产生了深远的影响。如《庄子》中“逍遥游”的宇宙观，《孟子》中“民为贵”的民本思想，《老子》中“无为而治”的政治理念等，都体现了我国古代哲学的智慧。

【乙】随着时代的发展，现代文学逐渐从哲学中分离出来，形成了独立的文学体系。然而，现代文学作品仍然蕴含着深刻的哲理。比如鲁迅的《阿Q正传》，通过对阿Q这个人物的刻画，揭示了国民劣根性；沈从文的《边城》，通过对湘西边陲小镇的描绘，展现了人性的美好与丑恶；钱钟书的《围城》，通过对主人公方鸿渐的描写，讽刺了知识分子的虚伪与虚荣。这些作品中的哲理，不仅丰富了现代文学的内容，也使读者在阅读中得到了思想的启迪。

阅读上述文字，完成下面的小题。

1.下列关于“先秦散文中蕴含着丰富的哲理”这一观点的表述，不正确的一项是（）

A.先秦散文既是文学作品，也是哲学著作。

B.先秦散文中蕴含着丰富的哲理，对后世产生了深远的影响。

C.先秦散文如《庄子》《孟子》《老子》等，体现了我国古代哲学的智慧。

D.先秦散文中的哲理主要体现在宇宙观、民本思想和政治理念等方面。

答案：A

解析：根据文章内容，先秦散文如《庄子》《孟子》《老子》等，既是文学作品，也是哲学著作，但并不是所有的先秦散文都兼具这两种属性。因此，选项A的表述是不正确的。其他选项B、C、D都在文章中有明确的提及。

三、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下列小题。

《项脊轩志》

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

借伏牛山土于同舍生钱梅溪，得瓦屋十间，翻修旧园，为园中池，环池多植花木。枇杷园中，杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

亭亭如盖之松，瑟瑟如削之竹，盈盈如波之泉，皎皎如镜之月。此四者，项脊轩中之物也。而吾之志，则如斯而已矣。

（1）下列对文中画波浪线句子的理解，不正确的一项是（）

A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每