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2024教师培训心得体会范文合集九篇

教师培训心得体会篇1

作为一名幼儿学段的老师，两次随教体局师训科组织的中牟名师队伍进行提

升学习，收获颇多。如果说扬州行时让我有所思，而武汉行却让我所悟。同行的

都是小学、中学的优秀老师，专家的讲座和参观的学校也都是小学和中学，虽涉

及到幼儿园的内容不多，但也有很多也是值得我们借鉴的。这次武汉学习让我更

深刻的认识到：大的教育理念是相通的，无论小学、中学和幼儿园，我们的教育

目标都是培养什么样的未来人，教师要关注的是孩子们怎样学的问题，我们该有

怎样的教育观，该怎样转变我们的教育理念，该怎样尊重孩子们的学习特点和方

式，真正做到以孩子为主，将课堂还给孩子，让学习真正作用在孩子们身上。

这次培训，在听讲座和参观学校的过程中不断地反观自己日常的教育行为，

专家讲座是引领，也是解惑，也更坚定了我的信念。

一、解读“立德树人”、提升专业素养

最早接触“立德树人”的概念是在《国家中长期教育和发展规划纲要》上，

《幼儿园教师专业标准（实行）》中把师德放在了首位，那时我也仅仅是将立德

树人停留在师德教育建设的层面上，很少主动和教师的核心素养、课堂教学以及

教育行为进行衔接。武汉教育科学院的朱长华副院长在《核心素养和教学变革》

报告中，以高瞻远瞩的理论架构和娓娓道来的教育实践的事例阐述，引领我们明

白教师的核心素养中最重要的是“热爱学生的人格魅力和通过学科知识引领价值

观形成的教学能力”。而今天，我们是否敢理直气壮地说：自己已经为培育中牟

学生的核心素养做好了职业与专业上的准备呢？对于这个问题的答案，我想我和

各位名师的认识基本是一致的：在教师核心素养的养成上，我们欠缺的还很多，

还需要不断努力学习、研究、自觉修炼自身的核心素养。

王校长在《浅谈中学教育管理者的心智修炼》中谈到，教育的使命是立德树

人，他指出：一是摆正成人与成才的关系。“成人”重于“成才”，“育人”重

于“育才”；二是怎么做。找准“立德树人”的切入点、结合点。关于这一点，

我觉得我们幼儿园在这方面理念是非常正确的，从我园的课程设置上也已经体现

出来了。我们除了开展健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础课程，还

开展了“早期阅读”特色课程和以“传统的节日文化教育”为主题的园本课程。

今后，我们还要加强这方面的实践研究，争取将我们的课程推广开，让更多的孩

子收益，引领我们中牟幼教走向更专业的方向上来。

二、立足课堂教学，提升专业素养

听了靖国平《做具有教育智慧的好老师》讲“鹰乃学习”的教育观点后，我

心中久久不能平静，很久很久耳边一直回响着“鹰乃学习、鹰乃学习…”孩子们

坐在课堂就是学习吗？什么是真正的学习？只有让孩子主动习得才称得上学习，

这也是我们经常挂在嘴边的以幼儿为本，我们真正做到以幼儿为本了吗？诚然，

我们离真正的以幼儿为本还有很长的一段路要走。

无论是朱长华副院长分享的《猫》的课程设计和课堂实践还是华东心理学教

授张文分享的从《灰姑娘》故事课堂教学康孩子的教育方式，都让我深深的体会

到生动地课堂是给予孩子的兴趣和学习方式的，只有这样孩子才会喜欢学习，才

会爱上课堂。反观我们日常的课堂教学，我们该做的是减法，去掉那些华而不实

的形式，去掉老师过多的预设，把自主学习还给孩子。这样做，并不是说老师放

手，老师就轻松了，反而印证了前面提到的教师的核心素养，教师要有跨学科的

知识，要懂孩子。针对幼儿园教育而言，教师要会观察孩子。在今后工作中我要

将幼儿行为观察记录和撰写教育故事常态化，以此提升自己的专业素养。

这次名师培训班学习，我深深感受到教体局领导对我们名师培养工作的重

视，特别是蔡科长冒着酷暑从头至尾和我们一起学习让我深受感动；冯老师和蒋

老师更是为我们做好所有的后勤服务工作让我们没有一点后顾之忧，享受到大家

庭的温暖和快乐；和中牟的五十多位名师在一起，更感受大家的学习的热情。蔡

科长在开班和研讨交流会上的发言让我震撼更引发我思考，促我行动，他鼓舞我

们不仅自己要在专业成长的路上要越走越远，还要带领的团队一起发展。更告诫

我们要沉下来，才能走的更远，才有可能成为跃龙。

通过培训让我的思想越来越深刻，了解到小学、中学的教育重点也更加拓宽

了我的眼界，明白教育的大方向，我也更加自信我们幼儿园的培养目标、方向是

非常正确的，接下来我要努力借“他山之石”更好的开展我园教育实践活动，争

取带领大家共同成长。

教师培训心得体会篇2

11月1日，我有幸参加了由__大学承办的“_