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名师工作室个人三年成长规划

XXX成员个人发展三年规划

指导思想：

坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，充分发

挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区教师

的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。本人

制定个人发展三年规划。

一、发展背景

（1）发展优势

具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历，也积累了

比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注教育方面

的动态，积极报名参加各类相关的教研活动和培训研究以及课

堂教学大赛，说课大赛，微视频大赛，撰写的论文也多次获奖。

（2）发展不足

教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。

二、发展目标

总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，

形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己

的理论功底，力争三年内向区骨干教师靠近。

阶段开展任务：

1．2016年——2017年

（1）主动参加本学科相关的各类培训和研究，在研究中

思考，总结。

（2）阅读2本以上教诲教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。

（4）每日保证20分钟左右的研究时间。

（5）积极完成区名师工作室的每一次研究任务，多和导

师交流。

（6）多观赏一些优良教师的课堂教学，提高自己的教学

设计程度。

2．2017年——2018年

（1）每日保证20分钟左右的研究时间。

（2）阅读2本以上教诲教学专著，认真撰写阅读反思。

（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在区级

以上获奖或发表。

（4）争取有课题在自治区里立项或获奖.

3．2018年——2019年

（1）积极参评区学科骨干教师。

（2）每日保证20分钟左右的研究时间。

（3）阅读2本以上教诲教学专著，认真撰写阅读反思。

（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市

级以上获奖或发表。

（5）在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课。

三、发展措施

1.勤于研究，丰厚知识底蕴

（1）借助平台

借助名师工作室这个研究平台，系统全面地进行理论常识

和专业技术的研究。不折不扣地完成每次研究任务，加强与导

师和同行间的交流。

（2）参加培训

积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，

听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，

努力提高自己的专业知识和教育教学水平。

（3）利用网络

关注网络上数学学科的最新动态，勤于和各地的同行交流

切磋，不断积累个人的教学资源。

（4）阅读书籍

每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学

杂志刊物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。

2．立足课堂，提升教学水平

（1）精心备课

对数学教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行对

比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和整合

各种教学资源，设计立足学情，着眼发展的教学方案。

（2）用心上课

聚焦学生，着眼开展，着力培养学生利用数学常识解决生

活中实际问题的能力，关注数学背后所蕴藏的思维方式和思想

方法，正视培养学生可持续开展的对数学自主研究和运用能力。

用心上好每一堂课，逐渐形成较为稳定的个人教学风格。（3）

主动钻研

充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。

在实践中反思，在反思中成长。

3．投身教研，夯实开展之路

虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的文章。课题研

究也较被动。今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中

发现问题，研究问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、

经验收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的

自主惯。

XXX个人三年开展规划

你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走“”，2016

年5月本人有幸加入了勾文碧名师