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7年级下册地理期中试卷分析

在7年级地理下册的期中考试结束之后，对试卷做一个详细的分

析，对以后的教学是有益的。下面是店铺收集整理的7年级地理下册

期中试卷的分析以供大家学习参考。

7年级下册地理期中试卷分析篇1

一、试卷情况

这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点，目

的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容，重视课标所要求

的内容，并让学生学习生活中的地理，有用的地理。题目设置的难度

比月考和日常练习要小一些，除了选择题第9题考试之前我没有着重

强调过，其余大部分题目所考察的知识点都是考试之前复习过的。所

以这样的试卷对于学生来说，应该是给其增加信心的一个考试，但令

我没有想到的是很多学生，可以说大部分学生在考试中暴露了更多的

问题。

这张试卷突出地图这个第二语言在地理中的重要性。20个选择题，

出现了9幅图，6道综合题，出现了6幅图。由此可见地图在以后的考

试中会呈现出越来越多的趋势。其实，增加地图的出现，不但不是要

为难学生，相反是想要帮助学生思考，从而能够在最短的时间内解决

问题。

另一方面，这张卷子体现出学生学习身边的地理，学习生活中有

用的地理。在地理学习的过程中，尤其是第一章的学习，难度比较大。

但是，这次期中考试没有难为学生，而是考察其运用地理的能力。所

以，很多学习比较死板的学生就出现了很多问题。

二、对于日常教学的反思：

由此，通过对比、分析，出现以上的问题也就不足为奇了。主要

是自己对于后进生的关注不够，没能引起足够的注意力，这是我以后

工作中应该改进的地方，耐下心来，认认真真，从学习吃力的学生做

起。而对于优等生更应该让他们仔细认真，对于所掌握的知识，一分

都不能丢。当然，最重要的还是出在我自身的问题：

1导学案和小组教学相互协调。

2抓住后进生，教不会的学生，以及对于作业的处理。

3对于一再强调的知识如何抓好落实。

4还是应该提高课堂吸收率，通过合理的活动调动学生的积极性，

甚至可以放手让学生自己准备一些活动，让兴趣成为最好的老师。

5对教材的深入理解，对于重点着重强调，一些不重要的大胆舍

弃，教学生不会的。

7年级下册地理期中试卷分析篇2

本次试题,基本符合连云港市地理学科的命题趋向和大纲要求,试题

较简单,既考察了学生基础知识的掌握,又考察了学生的各种地理能力,为

老师们平时的教学起到了很好的导向性作用。

(一)学生地理基础知识较差。

一些基本的地理问题都没有掌握，比如选择题中的4、7、9、15

小题失分率在30%以上，2、7小题是无图考图，失分多，说明学生脑

中无图，地图掌握的不好。其他所考察的都是重要的地理知识，包括

地球自转产生的现象，联合国的总部在哪。这说明地理知识没有掌握

到位。

(二)学生分析判断探究等能力不强。

比如说综合题题的第2小题，读世界年降水量分布图。学生不能

够很好的分析出北美洲太平洋沿岸的落基山西侧和东侧的降水多少及

影响因素。

(三)学生读图能力不强。

试卷综合题第一题，读“东半球略图”，写出图中符号所示的地

理事物名称。这题是最基本的图形，让学生填出大洲和大洋的名称。

可是很多同学就是这基本的图形都无法读出。第3小题的纬线名称更

是写得乱七八糟。

(四)学生缺乏答题技巧。

如选择题，是可以用排除法与确认法相结合答题的，而我们的考

生多数不会运用，就是胡乱填写答案。

(一)基础知识抓的不够。有许多地理基础知识学生都没有掌握，有

的是学生学习态度问题，也有许多是教师的教学中抓不住要点，致使

学生知识遗漏和欠缺。

(二)基本训练不到位。一些很简单的问题，学生都没有把握住。

在平时地理教学中，要重视和加强基本知识的教学，培养学生多

读多练，突出学生能力的培养。在教学中，根据新课标要求和学生实

际情况，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等知识的教学要加

大力度。在教学中，要在课堂上充分调动学生的学习积极性，使学生

主动参与，乐于思考，勤于动手，培养学生学习地理兴趣和能力，加

强学生实际运用地理知识解决问题能力的培养，全面提高学生的综合

素质和综合能力。

这份试卷基本上能贴近新课标的要求。考察了基本的知识点。但

是整份试卷难度偏低，而且在选择题中注意了与实际相联系