考点4物态变化(原卷版+解析).docxVIP

考点4：物态变化

考点通

考

点

解

读

1.温度：摄氏温度、热力学温度。

2.温度计：温度计的构造与读数、体温计的构造与读数。

3.物态变化：熔化与凝固、晶体与非晶体、蒸发与沸腾、液化的方法、升华与凝华现象。

4.热学中的实验探究：探究固体熔化时温度的变化规律；探究水沸腾时温度的变化规律；比较不同物质的吸热情况。

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考法通

中

考

预

测

2022年中考要求了解温度的概念；温度计的工作原理；物态变化概念；晶体和非晶体的区别。会使用温度计和体温计测量温度；分析物态变化种类；利用理论解释自然现象。理解熔化和凝固概念；晶体的熔化过程及规律；汽化和液化的概念；沸点与大气压强的关系；升华和凝华规律。掌握熔化和凝固过程的吸放热；沸腾和蒸发的规律；影响蒸发的三种因素；汽化和液化过程的吸放热；升华和凝华过程的吸放热。能分析物态变化的类型。认识生活中的熔化和凝固现象；生活中的汽化和液化现象；升华和凝华现象。

方法通

1.温度：

（1）摄氏温度：在1标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃，把0℃到100℃之间划分为100等份，每等份就为1℃。

（2）热力学温度：在国际单位制中，温度的单位是开尔文（K），热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273℃。

2.温度计：

（1）温度计：根据汞、煤油、酒精等液体的热胀冷缩原理制成。包括实验室温度计、体温计、寒暑表等。

构造：主要由玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、温度计的测温物质、刻度及温标构成。玻璃泡做大的目的：温度变化相同时，体积变化大；玻璃管做细的目的：液体体积变化相同时，液柱高度变化大。

使用方法：测量前，观察所要使用的温度计，了解其量程（测量范围）和分度值（每一小格对应的温度值）；测量时使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触（浸没在被测液体中）；待示数稳定后读数。

读数时，玻璃泡要留在被测液体中，不能取出来；视线与温度计内液柱的液面齐平。

（2）体温计：在玻璃泡和直玻璃管间有很细的细弯管，当玻璃泡接触人体时，里面的水银受热膨胀挤过细弯管到达直管中，待稳定后离开人体时，水银遇冷收缩，在细弯管处断开，直管中水银不能回流，所以离开人体后的体温计示数仍代表人体温度。体温计的量程为35~42℃，与人体温度变化范围相同；分度值为0.1℃。

使用方法：使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内。确保每次测量结果能准确反映当时的温度而不是原来的温度。其他温度计不能甩，因为其他温度计的玻璃泡表面很薄，极易甩碎。

3.物态变化：

（1）固体熔化（凝固）过程的规律：海波、冰、金属等在熔化时不断吸热，温度保持不变，这类固体有确定的熔化温度（熔点、凝固点），叫晶体；蜡、松香、玻璃、沥青等在熔化时不断吸热，温度不断升高，这类固体没有确定的熔化温度，叫非晶体。晶体熔化（凝固）满足的条件：达到熔点（凝固点），继续吸热（放热）。

蒸发

沸腾

发生部位

液面

液体内部、液面同时进行

温度条件

任何温度

沸点

剧烈程度

平和

剧烈

温度变化

降低

不变

影响因素

液体温度；液体表面积大小；液体表面空气流动快慢

与气压高低有关

（2）汽化：

沸腾满足的条件：达到沸点，继续吸热。

（3）液化方法：降低温度；压缩体积。

好处：使体积缩小，便于储存和运输。

（4）升华与凝华：

生活中的升华现象：樟脑丸先变小后不见了；0℃以下的温度下，结冰的衣服变干；用久的灯丝变细等。

生活中的凝华现象：霜、雾凇、雪、“冰花”等。

考题通

?看看今天的效率如何，记录自己进步的点滴

基础入门练

提升冲刺练

学有余力升华练

总计

实际用时

实际得分

基础入门练（共5道题，计10分）

1．下列自然现象中吸热的是（）。

A、早春河流上冰的消融；B、初夏旷野上雾的形成；

C、深秋草木上露的形成；D、初冬砖瓦上霜的生成

2.下列物态变化现象中，说法正确的是（）。

A.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象；

B.冬天戴眼镜的人从温暖的室内来到室外时，镜面上出现的小水珠是液化现象；

C.在饮料中加冰块比加冰水的冰镇效果更好，是因为冰块液化成水的过程中吸热；

D.把酒精涂在温度计的玻璃泡上，温度计的示数先下降后上升

3．质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等加热时间都为6分钟，它们的温度随时间变化的图象如图所示。由图象可知（）。

A．在3～6min内，甲是固液共存状态；B．甲属于晶体，乙属于非晶体；

C．在4～6min内，甲的内能保持不变；D．甲固态时的比热容比乙小

4．关于物态变化说法错误的是（）。

A．北方冬天早晨玻璃上冰花的形成是凝固现象；

B．放在衣柜里的樟脑丸，一段时间后会变小，是升华现象；