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学生心理健康调查表问卷

现代社会要求我们必须具备较高的心理素质。一个人的心理是否

健康,关系到事业发展和人生幸福,因此,技校班主任要重视学生健康心理

的培养。下面是小编为你精心整理的学生心理健康调查表问卷，希望

对你有帮助!

学生心理健康调查表问卷篇1

摘要：长期从事小学教育，主研小学生心理健康教育，通过平时

观察、走访调查、量表测试等方法，发现小学生常见的心理问题及障

碍主要集中在冷漠、孤独、厌学、焦虑、自卑、敌对这六个方面。认

为造成上述小学生心理问题的主要成因是：教育、教师素质、家庭及

社区环境的影响。从建构有利于小学生心理健康的学校“经营”运作

机制、加强有利于小学生心理健康的教师“育心”工程、开展有利于

小学生心理健康的“心育”常规活动、开辟有利于小学生心理健康的

社区“关心”教育网络四个方面提出改变小学生心理健康的现状。

关键词：小学生心理健康现状成因建议

全面实施和推进素质教育，是我国教育改革和发展面临的长期重

大任务和主旋律。素质教育的重要内容和任务之一，就是使青少年养

成良好的心理素质，提高心理健康水平。“心理教育是素质教育的基

础。”学生的心理健康状况直接影响学校、家庭的教育效果及学生的

成长。

根据联合国教科文组织颁布的心理健康的标准和心理学专家的结

论，小学生健康的心理状态应该是“乐观向上，积极进取，自强自立，

勇于尝试，敢于创新，不畏艰难，对知识有浓厚的兴趣，对自我充满

成功的信心”。然而，面对急剧变化和迅猛发展的现代社会，直面越

演越烈的“应试教育”下放权，小学生的心理健康现状堪为人忧。近

日，《中国青年报》转发一篇权威报道，报道的标题为《二成中小学

生有严重心理问题》。文章列举北京师范大学发展心理研究所“中小

学生心理素质建构与培养研究”课题组发布的调查显示，小学生有异

常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6%。

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笔者从事小学教育三十余年，“九五”、“十五”先后主持学校

心理健康教育课题研究，八次参加全国有关小学生心理健康教育研讨

活动，近百篇论文、调查报告在市、省级评比中获奖或在有关刊物上

发表。通过平时观察、走访调查、量表测试等，就小学生心理健康现

状、成因及预防策略简述如下。

一、学生心理健康现状：

1、冷漠。笔者曾做过多次跟踪调查：一是通过现场观察，二是采

用量表测试。调查结果显示：看电视遇到伤心、感人的情节，中段(三、

四年级)有41%,高段(五、六年级)有34%的小学生不会流泪，或认为那

是假的而无动于衷。MHRSP(小学生心理健康评定量表)“受到重大刺

激不激动、不流泪”一栏中，38%的家长认为，孩子对平时能鲜明感

情反应的刺激表现平淡，缺乏与之相对应的情感体验和表情，表现出

冷漠。常在早晨、傍晚上学或放学途中，看到相当一部分中、高年级

的学生坐在白发苍苍的祖父母的小三轮车上，悠闲地吃着点心，宛如

观光游览，上坡也懒得下车。

2、厌学。学校理应是孩子们学习的乐园，可利用周步成等主修的

《学习适应性测验(AAT)》结果却令人大跌眼镜。样本容量为200的测

验数据表明：30%的小学生对学习缺乏热情，具体体现在学习“不主

动”或“有时主动”。54%的学生坐到书桌前准备学习时，会马上或

有时感到厌烦。20%的学生会在对学习厌烦时找“头痛”或“肚子痛”

等借口。36%的学生对学校的环境不适应，主要体现在由于不喜欢某