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学校体育教师培训方案

为提高体育素质教育的水平和能力，我校在本学期特制定体育教师培训实施

方案。

一、指导思想：

实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育教师

的要求；是体育发展的要求。

我校目前体育教师的状况：

1、6名体育教师均为中师学历。

2、目前学校中体育教师任务比较多且重。

3、教师的教学基本功亟待加强。根据这一特点，我校将对体育教师进行培训，

使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代

要求的教师队伍。

二、培养目标：

1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任

感。

2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，

敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。

3、体育目标：掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。

4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教

学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学中。

三、培养内容：

1、现代教育理论学习和实践：国家、省县关于体育教育的文件，研究性学习，

体育学科的教学法。

2、体育学科知识：计算机的硬件维护和软件的使用，网络的基本知识与实践，

数据结构与程序设计等。

3、教育科学研究：教学论文的写作。

四、参加人员：

全校体育教师。

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五、培训方式：

1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项

任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。

2、理论学习。

3、交流研讨。组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经验。

4、观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学

中的问题。

六、实施计划：

从20XX年8月起实施，每次集中时间为一周，一年完成一期。

第一阶段，理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。

第二阶段，观摩研讨。以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，切实解决

课堂教学中的问题。

第三阶段，交流研讨。对所学内容进行反思，及时总结、推广成功的经验。

第四阶段，总结、考核阶段。

七、考核办法：

考核采用形成性评价和总结性评价。即在培训过程中对每项体育能力考查；

培训将列为继续教育40学时。

一、指导思想

随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速发展，人的心理健康、身体健

康、社会健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了体育学科工作者的责任，

全面加强体育教师队伍建设，特别是农村基层教师队伍建设，对提高农村人口健

康素质，将起到十分重要的作用，所以，xx小学体育教师培训将“以人为本”的

科学发展观为指导，以解决新时期农村小学体育教师的要求以及小学体育教师在

专业发展中存在的问题，以全面提高农村小学体育教师课堂教学能力、课外辅导

训练能力、体育运动组织策划能力为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计

培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高