2.5+跨学科实践：制作隔音房间模型+课件-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级上册.pptxVIP

第5节跨学科实践：制作隔音房间模型;1.了解常见的隔音材料，知道如何测试模型房的隔音性能。

2.通过设计制作隔音房间模型的活动，体会“提出问题→提出可行的解决方案→制作模型→测试模型→改进设计”的研究思维。

3.培养学生减少噪声的社会责任感。;情境导入;制作隔音房间模型;材料选择;2.常见的隔、吸音材料

（1）隔音棉柔软、吸音效果好、透气、不易燃，是隔音工程内部填充的重要材料，主要作用是吸收噪声产生的能量，将声能转化为热能。岩棉、玻璃棉和聚酯纤维棉都属于隔音棉。;（2）隔音毡主要由橡胶和塑胶制成，具有隔音、减震、防火和防潮等优点。隔音毡可以有效地阻隔空气传播的噪声，隔音效果好。;（3）海绵、聚氨酯泡沫塑料、聚酯纤维吸音板等，能吸收声音并阻止声音的反射，吸音性能好但防火性能较差，常用于录音棚或其他需要隔音的场合。;（4）隔音板的板材密度越大，隔声量越大。

（5）龙骨和减震器，主要是吊顶隔音。;材料及工具;制作过程;交流;小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合做声源的是（选填“音叉”或“机械闹钟”）。

（2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该（选填“相同”或“不同”）。;小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的（选填“音调”或“响度”）发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。;小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是。;小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的???离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越（选填“好”或“差”）。

（6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在减弱噪声。

（7）为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议：______________________________。