思想道德修养与法律基础绪论 1(81页).pptVIP

思想道德修养与法律基础;思想道德修养与法律基础;绪论;课程介绍;一条主线;在这个世界上,惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵。一是我们头顶上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。;绪论;第一节 适应人生新阶段;？;北京大学校长蔡元培:;“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也.”

——梅贻琦;大学之‘大’,不仅在于‘大师’、‘大楼’,更在于有一批‘大’学生。我们不能设想一所大学没有宽敞明亮的大楼,也不能设想一所大学没有学富五车的大师,但更不能设想一所大学没有一批朝气蓬勃、奋发向上的‘大’学生,只有这些年轻的面孔,才是一所大学的精魂之所在……大学,因大楼而大,因大师而大,更因‘大’学生而大,理固宜然。

——许智宏

---大学是培养人才的摇篮;48;人才;大学生活里,我们面临大学人生的第一次和最后一次

“第一次”:

第一次开始追逐自己的理想、兴趣；

第一次独立参与团体和社会生活；

第一次有机会在学习理论的时候亲身实践

第一次自由处置生活、学习中的各类问题自由支配自己的时间。;· “最后一次”:;（一）认识大学生活的特点提高独立生活的能力;强化记忆;专业性系统、独立地学习;2.生活环境的变化;;3.社会活动的变化;社 团 活 动;（二）提高适应能力,融入大学生活;——联合国教科文组织;二、更新学习理念;1.自主学习的理念;“如果一个青年即使读到了大学毕业,甚至出过洋、拜过名师,得过博士,如果他没有学会自己学习,自己钻研,则一定还是在老师划定的圈子里团团转,知识领域不能扩大,更不能说科学研究上有所创造发明了。;;2.全面学习的理念;青年人离开学校时,应是作为一个和谐发展的人,而不只是作为一位专家。否则,他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗,而不像一个和谐发展的人。

——爱因斯坦;全面学习;如何开展全面学习;3.创新学习的理念;创新学习与大学生成才;4.合作学习的理念;5.终身学习的理念;87岁的昆明老人苏桂琳,

68年大学梦圆,成为对外经贸大学年龄最大学生,每天在家中准时打开电脑,登录对外经济贸易大学远程教育网站,然后戴上助听器,手拿放大镜开始上课。;105??老人拿到硕士学位想考博士;【哈佛大学图书馆馆训】;当代大学生的成才目标——;联合国“国际21世纪教育委员会”——未来四大通行