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16.2登泰山记——高一语文人教统编版必修上册课时优化训练
1.对下列加粗字的解释,不正确的一项是()
A.亭东自足下皆云漫 漫:弥漫
B.苍山负雪,明烛天南 烛:照
C.是日观道中石刻 是:判断动词
D.其远古刻尽漫失 漫:磨灭
2.下列各句中“之”的用法与其他三项不同的一项是()
A.驾一叶之扁舟 B.世皆谓之天门云
C.自其变者而观之 D.下有红光动摇承之
3.下列加粗词的意义和用法不同于其他三项的一项是()
A.四十五里,道皆砌石为磴 B.道少半,越中岭
C.古时登山,循东谷人,道有天门 D.是日观道中石刻
4.下列句子中加粗词语与现代汉语语义相同的一项是()
A.至于泰安 B.须臾成五采 C.下有红光动摇承之 D.多平方,少圜
5.下列说法不正确的一项是()
A.“七月既望”中的“望”是望日,通常指农历每月十五日。
B.“泰山之阳”中的“阳”是南面的意思。
C.“余以乾隆三十九年十二月”中的“乾隆”是清高宗的谥号。
D.“戊戌晦”中的“晦”指农历每月的最后一天。
6.下列各句从句式上看,与其他三句不同的一项是()
A.当其南北分者,古长城也
B.崖限当道者
C.稍见云中白若樗蒱数十立者,山也
D.或曰,此东海也
7.下列有关《登泰山记》的叙述中,不正确的一项是()
A.本文是清代姚鼐所写的一篇攀登泰山的游记,描述了作者冒雪登泰山观赏日出的经过,描写了泰山的雄奇形势,文字简洁生动。
B.本篇游记在写景方面运用了远近结合、动静结合等多种手法,将泰山的景色描绘得形象生动。
C.文章开篇交代地理环境,手起刀落,从小处着笔,像抽象画一样,只拿出形成轮廓的汶水、济水和古长城勾勒了泰山的轮廓。
D.在从京师到泰安路程的描写中,作者连用“历”、“穿”、“越”、“至”四个动词,写出了旅途的艰苦,刻画出了作者风尘仆仆的形象。
补写出下列句子中的空缺部分。
8.《登泰山记》中以“_________,_________,_________”之句写出了作者俯瞰泰安城所见的美景。
9.《登泰山记》中写作者在山顶待日出时风扬积雪的语句是“_________”。
10.《登泰山记》中作者写出从山巅向下俯视,众山如骰子的语句是“_________,_________”。
11.《登泰山记》中作者直接描写红日跃出海面,用“_________,_________,_________”写出了太阳如朱砂一般红的色彩,写出朝阳的生气与力量。
阅读下面的文字,完成下题。
孔子登泰山,想必会边走边思。边走边思,必须安之若“泰”,如果每走一步都要惊魂半晌不定,①____________。
泰山在人们心里,不是一座实实在在的山,而是一座圣山。所以给我这个读书人一种印象,②____________,只有石刻、不朽的文字与神迹。当我在一个春天抵达泰山时,发现它草木葱茏,流水潺潺,鲜花满山,松、柏、柳、杨、槐、梧桐、花楸、垂枝朴、石竹、麻栎、海棠、野樱花、核桃树、枣树、杏树、桃树……万木耸立,山谷苍翠。飞禽走兽想必也是有的,只是躲着我们。最美的是山北的泰山美人梨,正大群大群地开着花,像是刚刚下了一场小雪。山谷中到处是敦实的美石肥岩,深厚浑圆,其间溪流潺潺,山景柳暗花明,峰回路转,雾去云生,真是一座可以颐养生命的灵山。齐鲁大地,呆板的大平原上忽然出现这样一座天赐的花果松柏清泉美石之山,那就不仅是给养,也是启示。世界已经如何,世界应当如何,③____________。道法自然不是乱法,法的是泰山。如果在荒山绝岭,大漠孤烟,孔子大约也生不出“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿”的哲思吧。这就是“泰”。
12.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
13.文中画框的部分,如果改成“发现它草木葱茏,流水潺潺,鲜花满山,松、柏、柳、杨等各种树木耸立,山谷苍翠”,表达效果有什么不同?
14.下列句中的“我们”和文中加粗的“我们”,意义和用法相同的一项是()
A.贸易谈判中,葛经理诚恳地说:“宁可我们吃亏,也不能让你们受累。”
B.张老师下课时说:“我们今天的课后作业就是预习《红楼梦》的第五回。”
C.泰戈尔曾经说过,当我们真正热爱这世界时,才算真正生活在这世上。
D.妈妈语重心长地对小明说:“要记住,我们在学校的主要任务是学习。”
阅读下面的文言文,回答后面的问题。
游天台山日记
癸丑之三月晦自宁海出西门。云散日朗,人意山光,俱有喜态。三十里,至梁隍山。闻此地於菟①夹道,月伤数十人,遂止宿焉。
四月初一日早雨。行十五里,路有歧,马首西向台山,天色渐霁。又十里,抵松门岭,山峻路滑。岭旁多短松,老干屈曲,根叶苍秀,俱吾阊门②盆中物也。上下高岭,深山荒寂,恐
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