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初中语文六年级第一学期第六单元作业

第20课月光曲

1.选字填空。

（1）贝多芬（谱普）写了许多（着著）名的乐曲。

（2）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场（卷券）太贵了，咱们又太

穷。”

（3）借着清（幽悠）的月光，按起了琴（健键）。

（4）皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（甜恬）静的脸上，照着她（挣

睁）得大大的眼睛。

2.根据文章内容，梳理贝多芬的表现及相关内容。

表现原因情感

散步时，听到路边的小茅屋里断断续续

第3段：（1）好奇

传出他的钢琴曲。

在门外听见兄妹俩的对话，得知他们家

第4段：推门进屋境穷困，感受到姑娘对音乐的热爱，对（2）

哥哥的体恤。

（3）

第6段：弹奏乐曲震撼

当他弹完一曲后，盲姑娘不仅赞美他技

第8段：（4）艺高超，还凭琴声推断出演奏者的身（5）

份，与贝多芬是“知音”。

3.文章第3段中盲姑娘的两句话看似矛盾实则不然，，请结合加点内容简要分析。

①“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能

听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”

．．．．．．

②“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

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4.阅读贝多芬与盲姑娘的对话，回答下列问题。

①一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬

．．

先生吧？”

②贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”

（1）请分析句①中两个“您”字背后所包含的思想感情。

（2）联系情境，发挥想象，写一写句②中贝多芬的心理活动。

5.认真品读第8-9段描写《月光曲》的内容，填写表格。

真实场景想象画面音乐节奏贝多芬情感

“（1）月亮初升图（3）平静

（2）图稍快感动