苏教版四年级古诗填空题目.docx

苏教版四年级古诗填空题目

一、教学内容

本节课选自苏教版四年级语文上册第五单元第一课《静夜思》。本诗是唐代诗人李白的名作，主要内容是诗人夜晚独处时，思念故乡和亲人，表达了作者对家乡的深深眷恋。

二、教学目标

1.能够正确地朗读和背诵古诗。

2.理解古诗的大意，体会诗人的情感。

3.学习古诗中的修辞手法，提高自己的语文素养。

三、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读和背诵古诗。

难点：理解古诗的大意，体会诗人的情感。

四、教具与学具准备

1.PPT课件

2.古诗文配乐

3.学生作业本

五、教学过程

1.引入：通过PPT展示夜晚的图片，引导学生思考夜晚的情景，引出古诗《静夜思》。

2.朗读：让学生自由朗读古诗，注意朗读的语气和节奏，感受诗人的情感。

3.解释：解释古诗中的生僻字词，帮助学生理解古诗的大意。

4.体会：引导学生通过朗读和想象，体会诗人的思念之情。

5.背诵：让学生在理解的基础上，尝试背诵古诗。

6.练习：让学生完成填空题目，巩固对古诗的理解。

六、板书设计

板书设计如下：

夜静思

思故乡

七、作业设计

1.完成填空题目：

《静夜思》填空题目：

床前_________光，疑是_________霜。

举头望_________，低头思_________。

答案：

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2.背诵并默写《静夜思》。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过引导学生朗读、解释、体会古诗《静夜思》，让学生理解了古诗的大意，体会了诗人的情感，达到了教学目标。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在解释生僻字词方面，可以进一步加强，帮助学生更好地理解古诗。

拓展延伸：

让学生收集其他关于夜晚的古诗，进行阅读和欣赏，提高学生的语文素养。同时，可以让学生尝试自己创作一首关于夜晚的诗，培养学生的创作能力。

重点和难点解析

一、教学内容的细节补充

《静夜思》是唐代伟大诗人李白的代表作之一，它以简洁的语言、浓郁的情感征服了无数读者。这首诗描绘了诗人在夜深人静时刻，望见明月，思念故乡的情景。

教材的章节内容安排是为了让学生在学习了基础知识后，逐渐过渡到对文学作品的理解和欣赏。这一章节之前，学生已经学习了诗歌的基本格式和韵律，而对《静夜思》的学习则是在此基础上，提升学生对古诗内容的理解和情感的感悟。

二、教学目标的细节补充

1.能够正确地朗读和背诵古诗：通过反复朗读和背诵，使学生熟悉诗歌的语音、节奏，从而更好地领会诗歌的意境。

2.理解古诗的大意，体会诗人的情感：引导学生通过诗句理解诗人对故乡的思念之情，感受诗人在夜晚的孤独与寂寞中，对家人的深深思念。

3.学习古诗中的修辞手法，提高自己的语文素养：通过分析诗句中的比喻、排比等修辞手法，使学生了解并学会运用这些修辞，提升自己的写作能力。

三、教学难点与重点的细节补充

重点是学生能够正确地朗读和背诵古诗，这是基础，也是关键。通过正确的朗读和背诵，学生可以更好地理解和感受诗歌。

难点在于理解古诗的大意，体会诗人的情感。对于四年级的学生来说，他们可能难以理解诗人在异乡漂泊的孤独感和对故乡的深深思念。因此，教师在教学过程中需要通过生动的语言描述、情景再现等方式，帮助学生理解和感受诗人的情感。

四、教具与学具准备的细节补充

教具主要包括PPT课件、古诗文配乐、学生作业本等。PPT课件可以展示诗句、图片、动画等，帮助学生形象地理解诗句；古诗文配乐可以在学生朗读时播放，增加诗歌的音乐性，提高学生的学习兴趣；学生作业本用于学生完成练习和作业。

五、教学过程的细节补充

1.引入：通过展示夜晚的图片，让学生感受到夜晚的宁静和美丽，从而引出古诗《静夜思》。

2.朗读：让学生自由朗读古诗，注意朗读的语气和节奏，感受诗人的情感。在朗读过程中，教师可以适时指导，帮助学生正确朗读。

3.解释：解释古诗中的生僻字词，帮助学生理解古诗的大意。在解释过程中，教师可以用生动的语言描述，让学生更好地理解诗句。

4.体会：引导学生通过朗读和想象，体会诗人的思念之情。教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和想象力。

5.背诵：让学生在理解的基础上，尝试背诵古诗。在背诵过程中，教师可以适时鼓励和指导，帮助学生顺利背诵。

6.练习：让学生完成填空题目，巩固对古诗的理解。在练习过程中，教师可以适时指导，帮助学生正确完成练习。

六、板书设计的细节补充

板书设计要简洁明了，能够突出诗歌的主题和情感。在设计过程中，教师可以运用关键词和符号，让学生一目了然地理解诗歌的内容和情感。

七、作业设计的细节补充

作业设计要能够巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力。在设计过程中，教师可以结合学生的实际情况，设计具有针对性的作业，以帮助他们更好地理解和掌握古诗