小学三年级作文《记一次游戏》.docxVIP

《记一次游戏》

【教学目标】

通过本次写作练习，学生将能够：

1.描述一次参与游戏的经历，包括游戏的规则、过程和感受。

2.使用生动的语言和细节描写，使读者能够身临其境。

3.表达个人在游戏中的情感变化和收获。

4.通过游戏经历，展现团队合作的重要性或个人成长的主题。

【题目解析】

《记一次游戏》是一个开放性的作文题目，它鼓励学生回忆并记录一次参与游戏的经历。这个游戏可以是体育活动、桌游、电子游戏或任何形式的互动游戏。题目的关键在于“记”，即记录和回忆，以及“一次”，强调的是一次具体的体验。

【审题要点】

1.游戏的选择：选择一次具有代表性和印象深刻的游戏经历。

2.细节的描写：详细描述游戏的规则、环境、参与者和过程。

3.情感的表达：真实地表达自己在游戏过程中的情感变化。

4.主题的深化：通过游戏经历，展现更深层次的主题，如团队精神、策略思考、公平竞争等。

【立意构思】

1.团队合作：描述一次团队游戏中的合作与共赢，强调团队协作的重要性。

2.策略与智慧：讲述一次策略游戏中的思考与决策，展现智慧的力量。

3.挑战与成长：记录一次挑战性游戏中的困难与克服，体现个人成长的过程。

4.文化体验：介绍一次具有文化特色的游戏中的体验与感悟，增进对不同文化的了解。

【写作指导】

1.开头：以引人入胜的方式开头，可以是一个游戏的高潮时刻，或者是一个有趣的规则介绍。

2.过程：详细描述游戏的过程，包括游戏的规则、你的策略、游戏中的关键时刻等。

3.高潮：突出游戏的高潮部分，可以是一次精彩的操作、一次团队的协作或者一次意外的转折。

4.结尾：总结游戏经历，表达自己的感受和收获，以及这次游戏对自己的意义。

【作文范例】

《记一次游戏》

那是一个阳光明媚的下午，我们一群小伙伴聚集在操场上，准备进行一场紧张刺激的躲避球比赛。游戏规则简单明了：两队各占半场，被球击中者出局，先让对手全部出局的队伍获胜。

比赛开始前，我们队围成一圈，讨论战术。我作为队长，提议利用速度优势，快速传递球，制造混乱。队友们点头同意，我们的信心像阳光一样炽热。

随着裁判的哨声响起，比赛开始了。我方队员迅速分散，我紧握着球，寻找着对方的破绽。突然，我发现对方一名队员站位过于靠前，我毫不犹豫地将球投向他。球在空中划出一道完美的弧线，准确无误地击中了他。我们队首开纪录，场边的欢呼声此起彼伏。

比赛进入了白热化阶段，双方你来我往，比分紧咬。我方一名队员不慎被球击中，我们的心情一下子紧张起来。我深吸一口气，告诉自己必须冷静。我注意到对方一名队员似乎有些疲惫，我决定利用这一点。我假装要传球给另一侧的队友，却在最后一刻将球传给了那名疲惫的队员。他反应不及，被球击中，我们队再次得分。

最终，在一番激烈的角逐后，我们队以微弱的优势赢得了比赛。我们欢呼着，拥抱着，享受着胜利的喜悦。这次游戏不仅让我体会到了团队合作的重要性，也让我明白了策略和智慧在游戏中的作用。

【教师点评】

这篇作文《记一次游戏》生动地记录了一次躲避球比赛的经历。小作者通过详细的场景描写和紧张的比赛过程，让读者仿佛亲临其境。文章中不仅展现了游戏的激烈和乐趣，还体现了团队合作和策略思考的重要性。小作者在结尾处的总结，更是提升了文章的立意，使读者不仅感受到了游戏的快乐，也体会到了游戏背后的深刻含义。

【创作思路】

在这篇讲义中，我们鼓励学生通过具体的游戏经历，展现个人的情感变化和团队合作的重要性。通过生动的描写和深刻的主题，让学生的作文不仅仅是对一次游戏的记录，更是一次情感和智慧的成长。

【开放问题】

你认为在游戏中，团队合作和个人技能哪个更重要？为什么？

【爆点情节建议】

建议1：描述一次团队成员之间的误会和冲突，以及你们是如何通过沟通和理解解决问题的。

建议2：讲述一次游戏中的意外发现，比如一个隐藏的规则或者一个队友的特殊技能。

建议3：构思一次游戏后的反思，比如你从这次游戏中学到了什么，或者你希望在未来的游戏中做出哪些改变。