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体育与健康课程教学方案（通用10篇）

体育与安康课程教学方案篇1

一、学情分析：

高、低年级共有18个教学班，共有学生806人。这些学生大局部来

自车站村和镇直机关单位，还有一些是来自外学区的。这些学生都特别爱

好体育课，同时在校，体育课是不行缺少的教学内容之一。但也有不利因

素，一旦下雨，就不能上课，给正常教学带来一系列的困难，为保证上级

所交给任务顺当完成，特定教学规划如下：

二、教学目标：

小学生是社会主义祖国的新生一代，是国家和民族的盼望，一个国家

和民族的兴盛兴旺，有赖于提高全民族的素养，也就是提高思想道德素养，

文化科学素养和身体的素养，每位小学生不管是今日在学校里学习，还是

将来肩负起建立祖国和保卫祖国的重任，都必需争取做一个德、智、体全

面进展的人。体育是全面进展的人。体育是全面进展的组成局部，小学生

仔细地上好体育课，积极参与体育熬炼，这不仅是自己安康成长的需要，

也是使自己成为建立祖国栋梁之才的需要。因此每位小学生都应当把积极

地熬炼身体，提高安康水平，看作是自己的神圣义务。

三、教材分析：

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体育课要学习的内容可分为理论和实践两大局部：

1、理论方面：主要是学习体育熬炼的意义目的和义务，以及粗浅的

卫生保健学问，提高体育文化教养。

2、实践方面：包括走与跑、投、爬、平衡、悬垂和支撑等人体的根

本活动工程，同时又是各项运动的根底，是参与生产劳动和保卫祖国的有

用技能。

嬉戏活动：是同学们比拟喜爱的教材，嬉戏形式生动活泼，内容丰富

多彩，这项`活动一般是集体进展的，它具有肯定的对抗性。因此通过嬉

戏教学，可以培育学生朝气蓬勃，遵守纪律，团结互助的集体主义精神和

机灵、英勇、坚韧、坚决等优良品质，同时也培育学生对体育课的爱好启

发，思维活动，促进智力的开发。

根本体操：这类活动工程比拟多，内容丰富多姿。体操是小学体育教

学的内容之一。各项教材都具有较高的熬炼价值，通过学习和体操队形，

使学生养成良好的站立，行走姿态和习惯。

四、详细措施：

1、向学生进展思想品德教育，培育文明行为。

2、努力与课任教师协作，力争上好每一节课。

3、深入班级，充分调动他们积极性，开展一邦一一对红，为班级争

光的好思想好作风。

4、本着理论与实践相结合，因人而因地施教，因材施教。

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体育与安康课程教学方案篇2

一、学生根本状况

高三学生年龄一般在17-19岁，正是由少年向青年的过渡时期，也是

打算身心安康成长的要害时期，需要通过体育熬炼促进身体的良好进展，

而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐

渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此，体育与安康课采纳

男、女分班(组)上课，经过一学年的学习熬炼及体育技能的提高，已经把

握了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育根底，在高二阶段主要以提高学

生体育熬炼的积极性和熬炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前学生

中存在一些非凡的群体，离异家庭的子女；父母长期不在身边，而跟随其

他亲人生活的；因经济不好或太好的等。这些学生最大的问题是心理是否

安康。如何正确的引导他们走向安康，逐步形成积极向上的世界观、人生

观、价值观、安康观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点，也是体

育教学工作的重点和难点。

二、教学目的要求

1、进展体育运动，落实全民健身规划。

2、增加学生体质，提高学生的肌体免疫