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苏教版四年级上册科学各单元重点复习题

第一单元

一、填空题

1、空气是气体，具有（占据空间、有质量、有流动性、能被压缩）等性质。

2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。空气被压缩的程度越大，产生的弹力就（越大）

3、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。同体积的冷空气比热空气（重）

空气受热时会（向上）流动，受冷时会（向下）流动。

4、地球是一个（球体），地面上各个地方受到太阳照射的情况（不同），各地的（冷热

程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动就形成了风）。

5、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括【（氧气）占21％】、【（氮气）占78％】

和少量的（二氧化碳、水蒸气）等。

6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。（人类活动）

是造成（空气污染）的主要原因。

7、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。不支持燃烧的是（氮气）。二氧化碳能（使澄清的

石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。污染的

空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。

8、减少空气污染的方法：（植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾）等。

9、森林有（氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器）等美誉。

10、三国时，中国人利用（热空气上升）发明了（孔明灯）；1783年，法国人利用热空气上

升制造出载人的（热气球）

11、比较空气和水的异同，相同点：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、

（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），（都有质量），都要（占据空间）；不

同点：（空气）容易被压缩，水（难以被压缩），（空气比水轻）空气是（气体），水是（液

体）等。

12、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。

问答题：1、大自然中的风是怎样形成的？

答：阳光加热地面，热空气从地面上升，冷空气下降。空气总是在循环运动的，流动的空气

就形成了风。

2、生活中，哪些地方用到了压缩空气？

答：给自行车轮胎、篮球加气，玩空气枪，公交车使用空气闸开关车门等。

3、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？

答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空

气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。

4、为了保持空气清新，你能做些什么？

答：植树造林，不焚烧垃圾，尽量减少汽车尾气的排放等。

实验题：

1、证明空气的存在：

材料，一个完好的塑料袋。

过程：用上双手握住塑料袋袋口，跑起来，塑料袋鼓起来了。

结论：我们周围充满了空气。

2、证明空气占据空间

材料：一团纸，一个杯子，盛水的玻璃缸。

过程：（1）把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直放入水中。

（2）将杯子倒立竖直从水中取出，用手摸一摸纸团是干的。

1

结论：空气占据空间。

3、证明空气中含有水蒸气

材料：玻璃片，碎冰，玻璃杯。

过程：（1）把碎冰倒进干燥的玻璃杯。（2）用玻璃片把玻璃杯盖上，等几分钟。（3）小

水珠（露珠）出现在杯的外壁上。

结论：空气中含有水蒸气。

第二单元

1、物体的冷热程度叫（温度）。（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。一般情况下，人

体的温度是（37℃），水烧开时的温度是（100℃），冰水混合物的温度是（0℃）。

2、使用温度计的方法：（1）温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。（2）在测量液体的

温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容器的（底和侧壁）。

（3）要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱

的顶端）保持水平。

3、一杯热水的降温规律是（由快到慢）。热总是从（高温）处向（低温）处传递。

4、热传递的三种方式：（传导、对流、辐射）

5、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称

为（传导）。

6、液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互（混合），这种传热方式称为（对

流）。

7、像太阳那样，不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，